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单项选择题
“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点是
A.强调认识对实践的作用
B.强调实践对认识的检验作用
C.认为认识可以脱离实践
D.认为实践可以脱离认识
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单项选择题
在哲学史上一切唯物主义哲学家在认识论上是一致的,他们都坚持
A.认识是主体对客体的反映
B.认识是主体对客体的能动的反映
C.实践是认识的基础
D.认识是一个辩证过程
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单项选择题
列宁说,在哲学认识论上存在着“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”两条根本对立的认识路线,它们是
A.辩证唯物主义和旧唯物主义两条认识路线的对立
B.辩证法和形而上学的对立
C.唯物主义认识论和唯心主义认识论两条认识路线的对立
D.可知论和不可知论的对立
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单项选择题
人的实践活动是主体和客体进行物质变换、相互作用的过程,而实践的主体和客体相互作用的结果,是通过
A.主体客体化和客体主体化双向运动实现的
B.物质实体之间的相互作用实现的
C.精神和物质的相互作用实现的
D.主体自身的创造性活动所实现的
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单项选择题
恩格斯说:“人的思维的最本质和最切近的基础,正是人所引起的自然界的变化,而不单独是自然界本身;人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的”,这句话说明
A.实践是认识的来源
B.实践是认识的动力
C.人的认识具有主观能动性
D.人具有改造自然的能力
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单项选择题
辩证唯物主义认识论认为,实践和认识的客体是指
A.世界上的一切事物
B.客观存在的一切事物
C.在人的活动之外存在的一切事物
D.人的认识活动和实践活动指向的对象
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单项选择题
马克思主义认识论认为,认识的主体性原则是指
A.主观性原则
B.主体决定客体的原则
C.主体的能动性原则
D.客体依赖主体的原则
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单项选择题
马克思主义之前的一切认识论,无论是旧唯物主义反映论还是唯心主义先验论,它们都是非科学的,其根本原因是它们
A.不懂得认识是一个辩证过程
B.否认物质第一性,意识第二性
C.不懂得实践是认识的基础
D.否认世界的可知性
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单项选择题
毛泽东说:“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻的感觉它。”这一观点说明
A.感性认识是整个认识的起点
B.感性认识的局限性
C.感性认识对人认识事物本质没有实际意义
D.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段
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单项选择题
“物质的抽象,自然规律的抽象,价值的抽象以及其他等等,一句话,一切科学的抽象,都更深刻、更正确、更完全地反映着自然”。这一论断说明
A.感性认识和理性认识既有区别又有联系
B.理性认识是对事物本质规律的认识
C.抽象的东西是深刻的、正确的
D.感性认识有待于上升到理性认识
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单项选择题
人们凭感觉器官不能直接把握到的东西,理性认识能够把握。在微观领域,谁也不能直接观察到基本粒子本身:在宇观领域,到目前为止,人们还不能直接到太阳系之外的星球上去实地考察。但是,微观世界和字观世界都是客观存在的,人们还是可以认识的。这就需要依靠理性抽象,依靠运用理性抽象形成的科学理论去把握。这说明感性认识与理性认识是有区别的,二者的区别在于
A.感性认识是可靠的,理性认识不可靠
B.感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
C.感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
D.感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
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单项选择题
牛顿说过:“假如我比别人嘹望得略为远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。”一个人的知识来自于直接经验和间接经验两部分。直接经验和间接经验的关系是
A.感性认识和理性认识的关系
B.物质和意识的关系
C.知识的“源”和“流”的关系
D.理论和实践的关系
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单项选择题
马克思主义认识论认为,人在实践中获得的认识,是从感觉开始的,感觉是认识的起始点。对感觉是认识起点的观点
A.唯物主义承认,唯心主义不承认
B.唯心主义承认,唯物主义不承认
C.辩证唯物主义承认,形而上学唯物主义不承认
D.唯物主义和唯心主义都可以承认
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单项选择题
爱因斯坦的相对论指出:主体选择不同的参照系对同一物理事件或物理过程进行时、空度量,所得的结果可能不一样。在认识论上来说是
A.真象和假象的区别所造成的
B.现象和本质的矛盾所造成的
C.主体和客体的关系的变化所造成的
D.由于主观认识的错觉所造成的
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单项选择题
在中国哲学史上,关于知行关系问题的优良传统是
A.知行并进推动认识不断发展
B.知难行易
C.强调行是知行统一的基础
D.因知以进行
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单项选择题
马克思主义认识论认为,任何真理性的认识都不是对客观世界穷尽的认识,都具有相对的性质,真理的相对性应理解为
A.真理与谬误之间没有确定的界限
B.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理
C.真理的标准是多重的
D.真理有待扩展和深化
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单项选择题
在真理观问题上,旧唯物主义和辩证唯物主义的根本区别在于是否承认
A.真理是主观和客观相符合
B.真理的客观性
C.真理的辩证法
D.物质世界的可知性
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单项选择题
马克思主义的真理观既是唯物的,又是辩证的。真理观的辩证法表现在
A.承认客观真理和主观真理
B.承认绝对真理和相对真理
C.承认具体真理和抽象真理
D.承认终极真理和永恒真理
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单项选择题
最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看,这表明
A.实践是检验认识正确与否的唯一标准
B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的
D.认识具有反复性
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单项选择题
列宁在谈到检验真理的实践标准时指出:“这个标准也是这样的‘不确定’,以便不至于使人的知识变成‘绝对’,同时它又是这样的确定,以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明
A.实践不是检验真理的唯一标准
B.实践标准并不可靠
C.实践标准是不确定的
D.实践标准是绝对性和相对性的统一
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单项选择题
“追求真理比占有真理更宝贵”,德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是
A.认识经历着从感性认识到理性认识的发展
B.认识的根本任务是通过现象认识本质
C.认识不能停滞,而应该不断扩展和深化
D.改造世界比认识世界更重要
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单项选择题
“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点是
A.强调认识对实践的作用
B.强调实践对认识的检验作用
C.认为认识可以脱离实践
D.认为实践可以脱离认识
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单项选择题
根据感性认识和理性认识相统一的关系,在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是
A.熟知即真知
B.熟知不等于真知
C.熟知起源于真知
D.熟知必然转化为真知
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单项选择题
唯物辩证法认为,实践作为检验认识真理的标准既是确定的又是不确定的,实践标准的不确定性是指
A.实践标准是不可靠的
B.实践不是检验认识真理的唯一标准
C.实践有历史局限性,它对真理的检验是一个过程
D.科学理论也是检验真理的标准
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