材料： 《普通高中生物课程标准(实验)》中对“植物生长素的发现和作用”一节内容的具体要求是：“概述植物生长素的发现和作用”。某教师根据课标中要求和学情分析，拟采用科学史教学策略进行教学，同时确定本节内容的三维教学目标，其中知识目标如下： a)通过对科学史材料的分析与讨论，了解植物生长素的发现过程； b)知道植物生长素的作用； c)了解科学探索的一般方法； d)形成科学的研究态度。 问题： (1)结合这节课的内容，简要说明科学史教学策略的教育价值。 (2)指出上述知识目标的不合理之处并做修改。