A.确定计划目标B.制定健康教育干预策略C.制定实施方案D.制定评价方案
A.个人行为改变方面B.政府行为(社会环境)改变方面C.家庭行为改变方面D.个人行为改变和政府行为(社会环境)改变两个方面
A.行为与生活方式因素B.环境因素C.生物学因素D.卫生服务因素
A.《渥太华宣言》B.《宋斯瓦尔宣言》C.《阿拉木图宣言》D.《雅加达宣言》
A.传播的信息具有规范化和标准化特点B.传播速度快,时效性强C.双向直接传播D.反馈慢
A.求新心理B.求真心理C.求短心理D.求情厌教
A.肝炎B.胃癌C.冠心病D.慢性肺炎
A.脱敏疗法B.示范疗法C.强化疗法D.厌恶疗法
A.一级目标人群B.二级目标人群C.三级目标人群D.四级目标人群
A.总目标B.行为目标C.政府目标D.教育目标
A.形成评价B.效应评价C.过程评价D.结局评价
A.改善社区人群健康相关行为B.改善影响健康的环境C.促进医学模式转变D.提高社区人群健康水平
A.候诊教育B.门诊咨询教育C.随诊教育D.门诊专题讲座
A.倾向因素B.强化因素C.技术因素D.促成因素
A.早期检出、早期诊断和早期治疗B.积极治疗糖尿病,控制并发症C.降低糖尿病的致残率和死亡率D.创造支持性环境和大众传媒为主的健康教育