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单项选择题

社会主义社会被领导者的本质是（）。

A.社会的主人
B.组织的成员
C.领导的下属
D.执行的主体

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单项选择题

领导活动的基本矛盾是（）。

A.组织与环境的矛盾
B.领导者与被领导者的矛盾
C.领导者内部的矛盾
D.领导决策与客观实际的矛盾
单项选择题

与管理科学相比，领导科学更多地接近（）。

A.软科学
B.硬科学
C.交叉科学
D.新兴科学
单项选择题

区分正式领导、代理领导和非正式领导的标准是（）。

A.领导的组织层次
B.领导的历史进程
C.领导的工作领域
D.领导的权力来源
单项选择题

社会主义社会被领导者的本质是（）。

A.社会的主人
B.组织的成员
C.领导的下属
D.执行的主体
单项选择题

积极的促进和严肃的纠偏有助于实现领导的（）。

A.组织职能
B.决策职能
C.教育职能
D.协调职能
单项选择题

无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。这反映了领导者的（）。

A.改革观念
B.政治观念
C.创新观念
D.发展观念
单项选择题

领导者要敢于冲破落后的思想观念，善于从实际出发，勇于开拓进取，这种精神状态和思维方式指的是（）。

A.改革开放
B.与时俱进
C.标新立异
D.解放思想
单项选择题

判断科学决策还是经验决策的一个重要标志是（）。

A.决策信息系统是否健全
B.决策中枢系统是否独立
C.现代智囊系统作用是否充分
D.决策执行系统是否高效
单项选择题

危机决策的首要目标是（）。

A.控制危机扩大
B.封锁危机信息
C.启动应急预案
D.判断危机原因
单项选择题

通过笔试、口试等方法选拔和使用人才的制度是（）。

A.选举制
B.考选制
C.荐选制
D.竞选制
单项选择题

“一把钥匙开一把锁”的方法比喻的是思想政治工作中的（）。

A.情感交流法
B.说理教育法
C.榜样示范法
D.个别引导法
单项选择题

领导体制的核心是（）。

A.组织机构的设置
B.领导权限的划分
C.人事管理的规制
D.工作流程的设计
单项选择题

我国社会主义民主政治的本质和核心是（）。

A.人民当家作主
B.中国共产党的领导
C.依法治国
D.协商民主
单项选择题

善于洞察和满足组织成员的需要，激发其动机，引导其行为，这是领导者的（）。

A.决策能力
B.用人能力
C.激励能力
D.沟通能力
单项选择题

领导者道德素质的基本要求是（）。

A.勤政尽职
B.忠诚敬业
C.公正廉洁
D.信念坚定
单项选择题

分解事物的整体性联系，并将事物的若干属性和方面单独提取出来，这属于辩证逻辑思维的（）。

A.概括的方法
B.归纳的方法
C.演绎的方法
D.抽象的方法
单项选择题

控制论方法的主要依据是（）。

A.信息反馈原理
B.信息系统原理
C.信息流变原理
D.信息耗散原理
单项选择题

领导者正确运用批评的技巧，不要翻旧账，不能“新账老账一起算”。这要求领导者批评下属时要（）。

A.客观具体
B.掌握尺度
C.把握时机
D.就事论事
单项选择题

领导者授权不仅要适度和公开，还要确保所授权力不被滥用且能及时收回，这这要求领导者授权要做到（）。

A.因事择人，视能授权
B.把握分寸，适度授权
C.强化责任，可控授权
D.民主监督，公开授权
单项选择题

产生教条主义的政治温床是（）。

A.个人崇拜和“一言堂”
B.封闭保守和经验化
C.唯上唯书和“官本位”
D.文牍主义和表面化
单项选择题

对领导绩效进行描述和阐释，注重价值评判，这种考评方式称为（）。

A.定量考评
B.定性考评
C.综合考评
D.技术考评
单项选择题

我国实行的民主评议、民意测验的考评方法，符合领导绩效考评的（）。

A.客观公正原则
B.全面系统原则
C.民主公开原则
D.科学规范原则
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