单项选择题

“学而时习之”，“温故而知新”，反映了______教学原则。

A．系统性
B．启发性
C．思想性
D．巩固性

你可能感兴趣的试题

单项选择题

“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是______。

A．说服教育
B．锻炼法
C．陶冶法
D．榜样法

单项选择题

按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式你为______。

A．活动课时制
B．分组教学
C．设计教学法
D．道尔顿制

单项选择题

我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是______。

A．《教师资格条例》
B．《教师资格认定过渡办法》
C．《教师资格条例实施办法》
D．《中华人民共和国教师法》

单项选择题

主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为______。

A．布鲁纳
B．桑代克
C．斯金纳
D．奥苏伯尔

单项选择题

班主任工作的中心环节是______。

A．了解和研究学生
B．组织和培育班集体
C．做好个别教育工作
D．统一多方面的教育力量

单项选择题

在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是______。

A．科技
B．经济
C．综合国力
D．教育

单项选择题

贯穿于各项教学活动中、指导教学工作的基本准则是______。

A．教学规则
B．教学规范
C．教学原则
D．教学规律

单项选择题

当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的教育学说是______。

A．认知模式
B．体谅模式
C．社会学习模式
D．情景模式

单项选择题

学校文化中最具决定意义的思想观念是______。

A．人生观
B．价值观
C．学习观
D．感情观

单项选择题

奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为______。

A．知识学习和技能学习
B．概念学习和意义学习
C．机械学习和意义学习
D．接受学习和发现学习

单项选择题

把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是______。

A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子

单项选择题

对残疾儿童的教育要依据______的特征进行。

A．顺序性
B．互补性
C．阶段性
D．不平衡性

单项选择题

小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高其______水平入手。

A．道德意志
B．道德认识
C．道德情感
D．道德行为

单项选择题

“拔苗助长”违背了个体发展的______。

A．平衡性
B．顺序性
C．互补性
D．个别差异性

单项选择题

教育学作为一门规范学科的建立，始于______。

A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．卢梭
D．杜威

单项选择题

“学而时习之”，“温故而知新”，反映了______教学原则。

A．系统性
B．启发性
C．思想性
D．巩固性

单项选择题

课外活动的主体是______。

A．教师
B．学生
C．少先队组织
D．学校管理人员

单项选择题

学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质因素实际上是指______。

A．智力因素
B．理性因素
C．非智力因素
D．感知因素

单项选择题

以教师学校为中心的策略就是过去的______。

A．班级授课制
B．设计教学法
C．形式型策略
D．分组教学制

单项选择题

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是______。

A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论