单项选择题

苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育( )

A．有利于发展学生智力
B．有利于发展学生的个性特长
C．可促进学生身心的健康发展
D．是进行德育的重要途径

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单项选择题

经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，体现了课外校外教育的( )特点。

A．实践性
B．多样性
C．自愿性
D．组织性

单项选择题

下列活动中不属于课外体育活动的是( )

A．夏令营
B．春游
C．文艺汇演
D．冬令营

单项选择题

课外、校外教育与课内教育共同之处在于( )

A．根据课程计划和学科课程标准制定
B．有目的、有计划、有组织
C．师生活动具有互动性
D．学生根据兴趣自愿选择

单项选择题

学生在课外开展文学写作、唱歌、演奏乐器、进行手工编制，这些活动属于( )

A．科学技术活动
B．体育活动
C．文学艺术活动
D．思想教育活动

单项选择题

我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了( )相结合的教育。

A．游戏与学习
B．课内与课外
C．学习与思考
D．学习与行动

单项选择题

以下描述不正确的是( )

A．课外、校外教育活动注重学生的实践环节
B．课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径
C．课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性，忽视教师的指导作用
D．课外、校外教育活动的内容要丰富多彩，形式要多样化

单项选择题

课外、校外教育的主要特点是( )

A．计划性、自愿性、实践性
B．组织性、灵活性、自愿性
C．自愿性、灵活性、实践性
D．目的性、灵活性、实践性

单项选择题

与课堂教学相比，课外、校外教育更有利于( )

A．发展学生个性
B．促进温故知新
C．加强“教学相长”
D．坚持“循序渐进”

单项选择题

在教师与家长的关系上，下列观点正确的是( )

A．以教师为主，家长为辅
B．家长与教师是平等的教育主体
C．以教育能力较强的一方为主
D．在学校以教师为主，在家以家长为主

单项选择题

下列家庭教育做法中不合理的是( )

A．在孩子未成年时，父母要启发诱导孩子
B．不要满足孩子的一切要求
C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准
D．即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避

单项选择题

以下旨在向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的是( )

A．咨询活动
B．家长委员会
C．家长学校
D．电话联系

单项选择题

课外、校外教育活动的具体内容是根据课外、校外活动的目的，从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的。这体现了课外、校外教育的( )特点。

A．自愿性
B．实践性
C．灵活性
D．客观性

单项选择题

课外教育工作是( )

A．课堂教学的组成部分
B．课堂教学的延续
C．课外校外的文体活动
D．课堂教学的必要补充

单项选择题

苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育( )

A．有利于发展学生智力
B．有利于发展学生的个性特长
C．可促进学生身心的健康发展
D．是进行德育的重要途径

单项选择题

在课外、校外教育中，教师处于（）

A．领导地位
B．启发指导地位
C．顾问地位
D．主导地位

单项选择题

普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( )

A．深化课堂教学
B．因材施教，发展青少年个性特长
C．培养竞赛人才
D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力

单项选择题

下列关于家庭教育的说法中，错误的是( )

A．家庭教育中家长应该理解和尊重孩子
B．家庭教育的内容较之学校教育更生活化
C．家庭教育的方法不是固定不变的
D．家庭教育与学校教育一样，都具有浓厚的情感色彩