单项选择题

根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为( )。

A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．作业法

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单项选择题

下列现象属于教育范畴的是( )。

A．爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者
B．妈妈指导小明在与他人冲突时如何保护自己
C．老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负
D．小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处

单项选择题

“活到老，学到老”体现了现代教育的( )。

A．大众性
B．公平性
C．终身性
D．未来性

单项选择题

第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )。

A．杜威
B．赫尔巴特
C．洛克
D．夸美纽斯

单项选择题

社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。

A．制约与促进
B．共性与个性
C．影响与干涉
D．培养与推进

单项选择题

一般地说，儿童身心发展有两个高速发展期，它们是( )。

A．0～1岁、十三四岁至十五六岁
B．0～1岁、十一二岁
C．1～3岁、十三四岁至十五六岁
D．1～3岁、十一二岁

单项选择题

在我国历史上，第一个由政府颁布并实施的全国性法定学制系统是1904年由清政府公布的( )。

A．癸卯学制
B．壬寅学制
C．壬子学制
D．壬戌学制

单项选择题

学生是教育过程中的主体，而这种主体的最高表现是( )。

A．自主性
B．选择性
C．能动性
D．创造性

单项选择题

在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指( )。

A．师范院校培养
B．非师范院校培养
C．不确定发展方向
D．不事先联系工作单位

单项选择题

与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。

A．激发学生积极思维
B．确立学生主体地位
C．严格遵守职业道德
D．建立民主平等的师生关系

单项选择题

根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为( )。

A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．作业法

单项选择题

下列关于班级授课制的说法，错误的是( )。

A．有利于发挥学生的集体作用
B．课堂教学成为学生最主要的生活方式
C．有利于发挥教师的主导作用
D．能较好地照顾到学生的个别差异

单项选择题

通常教师备课要做好三个方面的工作：一是钻研教材，二是设计教学法，三是( )。

A．查阅资料
B．书写教案
C．了解学生
D．设计板书

单项选择题

为使教学活动有效地实施，教师上课前会对学生及教学过程进行初步的判断及评价。这种评价类型是( )。

A．绝对性评价
B．形成性评价
C．诊断性评价
D．总结性评价

单项选择题

个体品德的核心部分是( )。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

单项选择题

以他人的高尚思想、模范行为、先进事迹来教育影响学生，提高学生思想品德水平的方法被称为( )。

A．榜样示范法
B．说服法
C．实际锻炼法
D．情境体验法

单项选择题

某班很多学生成绩差、思想品德差、班级意识差，同学之间没有合作，这个班主任的领导方式最可能是( )。

A．集权型
B．权威型
C．放任型
D．专断型

单项选择题

最早使用“班级”一词的教育家是( )。

A．杰克逊
B．夸美纽斯
C．埃拉斯莫斯
D．德鲁克