《京师大学堂章程》规定大学的办学宗旨是( )。

单项选择题

某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至有学生再也不愿意上学，根据联合国《儿童权利公约》，这所学校的做法违背了( )。

A．儿童最大利益原则
B．尊重儿童权利与尊严原则
C．无歧视原则
D．尊重儿童观点原则

单项选择题

设计过程中具体设计步骤呈非直线型的教学设计模式属于( )。

A．目标模式
B．系统分析模式
C．过程模式
D．系统方法模式

单项选择题

根据价值观澄清理论，“做出喜欢的选择并对选择感到满意”属于( )阶段。

A．选择
B．赞赏
C．行动
D．修养

单项选择题

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法，叫做( )。

A．实践锻炼法
B．情感陶冶法
C．说服教育法
D．品德评价法

单项选择题

教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是( )。

A．师范教育
B．入职辅导
C．在职培训
D．自我教育

单项选择题

荀子基于“性恶论”的人性观，主张教育的主要作用在于( )。

A．明人伦
B．化性起伪
C．存天理，灭人欲
D．致良知

单项选择题

“太学”这一官办教育机构是在( )出现的。

A．周朝
B．汉代
C．隋朝
D．唐代

单项选择题

以下不属于集藏书、研究、教学三位一体的机构为( )。

A．南朝“四馆”
B．总明观
C．白鹿洞书院
D．东林书院

单项选择题

“学田”制度是在( )朝代作为一项制度确立下来。

A．唐代
B．宋代
C．元代
D．明代

单项选择题

黄宗羲“公其是非于学校”的实质是( )。

A．反对信师好古
B．反对程朱理学
C．反对封建专制
D．反对科举制度

单项选择题

中国近代教育史上首次专门论述师范教育的是( )。

A．康有为
B．梁启超
C．严复
D．王国维

单项选择题

《京师大学堂章程》规定大学的办学宗旨是( )。

A．明体达用
B．体用一致
C．西体中用
D．中体西用

单项选择题

中国近代第一次正式颁布的教育宗旨是( )。

A．思想自由、兼容并包
B．自由、平等、博爱
C．德、智、体、美、劳、五育举
D．忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实

单项选择题

抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。其中西南联合大学的是由北京大学、清华大学和( )组成的。

A．浙江大学
B．复旦大学
C．天津大学
D．南开大学

单项选择题

在道德教育方面，西塞罗提出了( )的教育主张。

A．德行重于智慧
B．美德在于实践
C．自制是德行的基础
D．“人道”

单项选择题

古埃及的学术中心是( )。

A．宫廷学校
B．文士学校
C．僧侣学校
D．职官学校

单项选择题

注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一个人是( )。

A．柏拉图
B．亚里士多德
C．杜威
D．夸美纽斯

单项选择题

抗日战争时期“干部教育第一，国民教育第二”的政策是由( )提出来的。

A．毛泽东
B．李德
C．林伯渠
D．徐特立

单项选择题

日本明治维新时期，( )的创办成为新大学运动的开端，奠定了日本近代高等教育发展的基础。

A．东京大学
B．早稻田大学
C．帝国大学
D．京都大学

单项选择题

乌申斯基将教育分为两种，分别是( )。

A．学校教育和社会教育
B．科学教育和人文教育
C．无意教育和有意教育
D．普通教育和职业教育

单项选择题

外国教育史上，最早提倡国家设置督学的是( )。

A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．柏拉图
D．涂尔干

单项选择题

蒙台梭利方法的基本原则是( )。

A．自主
B．自由
C．纪律
D．工作

单项选择题

日本战后废除中央集权、实行地方分权，采用“六三三四”单轨学制，涉及的法案是( )。

A．《教育基本法》
B．《教育敕语》
C．《学校教育法》
D．《大学令》

单项选择题

马卡连柯的集体主义教育原则不包括( )。

A．尊重与要求相结合原则
B．平行教育影响原则
C．高速度教育原则
D．前景教育原则

单项选择题

下列观点中，不属于杜威关于教育论述的是( )。

A．教育即生活
B．社会即学校
C．从做中学
D．以儿童为中心

单项选择题

奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期( )。

A．小学低年级
B．小学中年级
C．小学高年级
D．初中

单项选择题

经典性条件作用在加涅的学习水平分类中属于( )。

A．概念学习
B．连锁学习
C．言语联想学习
D．信号学习

单项选择题

最为强调学生认知结构中新旧知识之间的联系的学习类型是( )。

A．奥苏伯尔的意义学习
B．班杜拉的观察学习
C．布鲁纳的发现学习
D．罗杰斯的意义学习

单项选择题

问题解决的诸过程中，( )阶段是其中最困难的。

A．表征问题
B．选择策略
C．执行策略
D．识别问题

单项选择题

行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。

A．操作性条件作用
B．经典条件作用
C．精神分析理论
D．认知发展理论

单项选择题

对于要求“以班级为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况”的教育科学研究，一般采用的抽样方法是( )。

A．简单随机抽样
B．系统随机抽样
C．分层随机抽样
D．整群随机抽样

单项选择题

回答“为什么”的问题，主要目的在于发展和完善理论的研究属于( )。

A．基础研究
B．描述研究
C．应用研究
D．价值研究

单项选择题

从教育文献角度讲，刘某在数学领域研究出最新成果，并撰写论文公开发表。这篇论文属于( )。

A．零次文献
B．一次文献
C．二次文献
D．三次文献

单项选择题

现在欲编制一道测量中学生自信心的问题，下列哪一种表述最好？( )

A．我总自信我能做好每一件事情
B．我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高
C．老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决
D．我从不怀疑自己的判断不正确

单项选择题

反映实验自变量与因变量因果关系的真实性，决定实验结果解释的是( )。

A．内在效度
B．外在效度
C．总体效度
D．总体信度

单项选择题

教育行动研究是教师参与、体现研究和行动统一的研究方式，其思想的前提性假设是( )。

A．教师反思性教学
B．教师专业化
C．教师职业化
D．教师即研究者

单项选择题

资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行( )。

A．分类
B．审核
C．归纳
D．演绎

《京师大学堂章程》规定大学的办学宗旨是( )。

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以下几项中，哪一个不是由政治经济制度决定的( )。

美国教育哲学家谢弗勒探讨了三种定义的方式，即规定性定义、描述性定义和纲领性定义，他是在哪一部著作中对这一问题进行探讨的( )。

在下列关于人的身心发展影响因素主要观点中，属于内发论的是( )。

合并相关学科，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程叫做( )。

通过教育可以实现个人能力的提高，进而促进经济增长。这种观点属于( )。

没有形成相对独立的教育形式属于( )。

能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，并且具有很大的偶然性和随机性。这指的是( )。

( )作为各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作“组织者”的作用。

某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至有学生再也不愿意上学，根据联合国《儿童权利公约》，这所学校的做法违背了( )。

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“学田”制度是在( )朝代作为一项制度确立下来。

黄宗羲“公其是非于学校”的实质是( )。

中国近代教育史上首次专门论述师范教育的是( )。

《京师大学堂章程》规定大学的办学宗旨是( )。

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抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。其中西南联合大学的是由北京大学、清华大学和( )组成的。

在道德教育方面，西塞罗提出了( )的教育主张。

古埃及的学术中心是( )。

注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一个人是( )。

抗日战争时期“干部教育第一，国民教育第二”的政策是由( )提出来的。

日本明治维新时期，( )的创办成为新大学运动的开端，奠定了日本近代高等教育发展的基础。

乌申斯基将教育分为两种，分别是( )。

外国教育史上，最早提倡国家设置督学的是( )。

蒙台梭利方法的基本原则是( )。

日本战后废除中央集权、实行地方分权，采用“六三三四”单轨学制，涉及的法案是( )。

马卡连柯的集体主义教育原则不包括( )。

下列观点中，不属于杜威关于教育论述的是( )。

奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期( )。

经典性条件作用在加涅的学习水平分类中属于( )。

最为强调学生认知结构中新旧知识之间的联系的学习类型是( )。

问题解决的诸过程中，( )阶段是其中最困难的。

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对于要求“以班级为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况”的教育科学研究，一般采用的抽样方法是( )。

回答“为什么”的问题，主要目的在于发展和完善理论的研究属于( )。

从教育文献角度讲，刘某在数学领域研究出最新成果，并撰写论文公开发表。这篇论文属于( )。

现在欲编制一道测量中学生自信心的问题，下列哪一种表述最好？( )

反映实验自变量与因变量因果关系的真实性，决定实验结果解释的是( )。

教育行动研究是教师参与、体现研究和行动统一的研究方式，其思想的前提性假设是( )。

资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行( )。