动机对学习有促进作用，但动机与学习结果的关系并非总是一致的。“耶克斯一多德森...

判断题动机对学习有促进作用，但动机与学习结果的关系并非总是一致的。“耶克斯一多德森定律”表明，过高强度的学习动机和过低强度的学习动机一样降低学习效率。

1.判断题皮亚杰认为，儿童的道德判断是从他律到自律的发展过程。

2.判断题教科书审查人员，可以参与教科书的编写工作。

3.判断题对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

4.判断题义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

5.判断题教育规划纲要提出率先实现小学生减负。

6.判断题依照知觉对象的性质不同，可以将知觉分为对他人知觉和对物知觉。

7.判断题“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于激情。

8.判断题看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫联觉。

9.判断题已有的关于男女智力的性别差异研究结果表明，两性在智力总体水平差异不显著，但智力维度上有差异。

10.判断题教师的工作就是把课上好，其他事情与己无关。