单项选择题

马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的______原则。

A.正面教育影响
B.高速度、高难度
C.平行教育影响
D.最优化

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单项选择题

在教育活动中起主导作用的是______。

A.教师
B.学生
C.教材
D.教学手段

单项选择题

认知策略这个术语最初是由______提出来的。

A.加涅
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.维果茨基

单项选择题

从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是______。

A.自我统一性与角色混乱
B.自主与羞怯
C.勤奋感与自卑感
D.友爱亲密与孤独

单项选择题

用一个测验去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的，这说明该测验具有较高的______。

A.信度
B.效度
C.常模
D.标准分数

单项选择题

教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为______。

A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.深化拓展时期

单项选择题

“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种______。

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避矛盾

单项选择题

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是______。

A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞科夫

单项选择题

陈述性知识的表征形式是______。

A.命题网络
B.产生式系统
C.图式
D.认识结构

单项选择题

尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出的______

A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.布卢姆
D.苛勒

单项选择题

杜威所主张的教育思想被称作是______教育思想。

A.存在主义
B.要素主义
C.实用主义
D.永恒主义

单项选择题

______的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

A.积极
B.权威
C.民主
D.消极

单项选择题

问题行为与后进生______。

A.对象相同
B.概念不同
C.都是对学生的总体评价
D.都是一个教育性概念

单项选择题

由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为______。

A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移

单项选择题

下列主张比较准确地体现了启发性教学原则的是______。

A.学不躐等
B.各因其材
C.开而弗达
D.温故而知新

单项选择题

各级学校根据培养目标所设置的课程、组织的活动以及展开的教育，这是______。

A.早期社会化
B.预期社会化
C.反向社会化
D.再社会化

单项选择题

教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是______。

A.品德评价法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法

单项选择题

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做______。

A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

单项选择题

马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的______原则。

A.正面教育影响
B.高速度、高难度
C.平行教育影响
D.最优化

单项选择题

教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了______。

A.教育的性质
B.教育的任务
C.教育的内容
D.教育的规律

单项选择题

人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了______。

A.实践属性
B.社会属性
C.自然属性
D.现实属性