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问答题

简述学习动机的强化理论的主要内容。

答案：正确答案：学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。联...

问答题

简述班杜拉的自我效能感及其意义。

答案：正确答案：自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。这一概念是由班杜拉最早提出的。班杜拉在他的动...

问答题

如何培养和激发学生的学习动机

答案：正确答案：(1)创设问题情境，实施启发式教学。根据成就动机理论，问题的难度系数为50％时，挑战性与胜任力同在，最容易激发...

问答题

简述马斯洛的需要层次论及其对学习动机的解释。

答案：正确答案：需要层次论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。马斯洛认为...

问答题

简述学习动机的作用。

答案：正确答案：(1)定向作用。使个体的学习行为朝向具体的目标，使个体为达到目标而努力。 (2)激发和维持作用。 (3)调节作...

问答题

动机与需要、诱因的关系如何

答案：正确答案：阿特金森的期望一价值理论中提到了成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定。学习需要是学生追求学业...

问答题

什么是期望一价值论

答案：正确答案：心理学家阿特金森提出期望一价值论，也叫成就动机理论，认为在学习动机上成就动机对人的影响最大，个人的学习动机可以...

问答题

附属内驱力具有的条件是什么

答案：正确答案：附属内驱力指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出把工作做好的一种需要。它具有这样三个条件：...

问答题

课堂上激发和维持学习动机的前提条件是什么

答案：正确答案：(1)教师应善于管理课堂，维持课堂纪律，使正常的教学活动不受到纪律不良学生的干扰。 (2)教师必须与学生建立正...

问答题

教师在实施奖励的过程中应注意哪些问题

答案：正确答案：(1)确立正确的奖励标准。考试分数的高低能够反映出学生学习的效果，但教师不能只依据分数的高低对学生进行奖励。 ...

问答题

分析陈述性知识与程序性知识的异同。

答案：正确答案：陈述性知识关心“是什么”的问题，它是对事件的一种描述，如教育学是关于什么的学问。程序性知识主要关心的是“怎么样...

问答题

简要介绍迁移的几种类型。

答案：正确答案：迁移是一种学习对另一种学习的影响，指已经获得的知识、技能，甚至方法和态度对新知识、新技能的影响。根据不同的维度...

问答题

程序性知识获得的机制是什么

答案：正确答案：现代认知心理学运用产生式理论来解释程序性知识获得的心理机制。产生式术语来自计算机，美国心理学创始人西蒙和纽厄尔...

问答题

试应用“同化”和“顺应”两个概念，分析知识建构的过程。

答案：正确答案：知识的获得是一个主动建构的过程，而知识的建构是通过新旧知识的同化和顺应而实现的。首先在知识建构过程中，学习者需...

问答题

遗忘的特点是什么

答案：正确答案：遗忘是人们记忆知识时的正常现象。它的主要特点有： (1)保持量的减少。保持量随时间、测量方法、学习程度、材料性...

问答题

请用三种理论来解释遗忘的原因。

答案：正确答案：(1)记忆痕迹衰退说。完形心理学家提出人们在学习时神经活动引起大脑产生某种变化，并留下各种记忆痕迹，这些记忆痕...

问答题

如何在教学中促进学生的学习迁移的发生

答案：正确答案：迁移是一种学习对另一种学习的影响，指已经获得的知识、技能，甚至方法和态度对新知识、新技能的影响。 (1)促进陈...