单项选择题

一组正态分布曲线μ=(X-μ)/σ变换后将成为什么曲线

A.一条曲线，μ=0，σ=0
B.一条曲线，μ=1，σ=0
C.一组曲线，μ，σ都不能确定
D.一条曲线，μ=0，σ=1
E.一条曲线，μ=1，σ=1

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单项选择题

标准正态分布的均数与标准差分别为

A.0与1
B.1与1
C.1与0
D.1.96与2.58
E.0与1.96

单项选择题

在对某班的肺活量与体重的调查中，测出肺活量的标准差为3.20L，体重标准差为3.17kg，那么二者的变异度为

A.肺活量的变异大
B.体重的变异大
C.二者变异程度相同
D.由于单位不同，需求出变异系数后也能下结论
E.根本无法比较

单项选择题

下列有关参考值范围的描述中，错误的是

A.参考值范围就是可信区间
B.参考值范围就是正常值范围
C.可以用百分位数法计算95%参考值范围
D.据实际情况，可以取单侧参考值范围
E.确定参考值范围，不使用该人群用本观察值的极差

单项选择题

正态分布有两个参数μ与σ，曲线形状越扁平，意味着

A.μ越大
B.μ越小
C.σ越大
D.μ与σ越接近
E.σ越小

单项选择题

对一种疫苗的效价进行评价，结果如下抗体滴度：1/4 1/8 1/16 1/32 1/64 1/128 例数：3 5 9 10 6 4 那么它的平均效价为

A.1/24
B.1/25
C.1/32
D.1/38
E.以上均不对

单项选择题

以下关于正态分布特征的描述，不正确的是

A.正态分布为左右对称分布
B.正态分布的两个参数，σ决定曲线向左或向右移动，μ决定曲线是“胖”还是“瘦”
C.正态分布曲线均在横轴上方，在μ处最高
D.标准正态分布是正态分布确定两个参数后的一个特例
E.正态分布曲线下面积分布有一定规律

单项选择题

某年级女小学生的身高均数为121cm，标准差为2.34cm；而当地成人女性的身高均数为161cm，标准差为4.21cm，二者的变异程度哪一个大

A.不同群体不能比较变异程度
B.由标准差可以判断这两组人群身高的变异程度
C.女小学生的变异系数大，那么变异程度大
D.成人女性变异系数大，那么变异程度大
E.二者的变异程度相同

单项选择题

求某一生理参量的参考值范围时

A.正态分布资料只能用均数标准差法
B.正态分布资料只能用百分位数法
C.偏态分布资料只能用均数标准差法
D.偏态分布资料只能用百分位数法
E.以上均不对

单项选择题

如果欲求某地正常成人血压的正常值范围，那么资料应选取

A.此地所有人的血压值
B.没有患过任何病的人的血压值
C.成人中没有任何高血压或低血压病史，且没有相应症状的人的血压值
D.全部年轻人的血压值
E.全部老年人的血压值

单项选择题

正态分布曲线下右侧50%对应的分位点为

A.μ+1.96σ
B.μ-1.96σ
C.μ+2.58σ
D.μ-2.58σ
E.μ+1.64σ

单项选择题

一组正态分布曲线μ=(X-μ)/σ变换后将成为什么曲线

A.一条曲线，μ=0，σ=0
B.一条曲线，μ=1，σ=0
C.一组曲线，μ，σ都不能确定
D.一条曲线，μ=0，σ=1
E.一条曲线，μ=1，σ=1

单项选择题

一组数据呈正态分布，其中小于
+1.96s的变量值占总变量值的百分数为

A.5%
B.95%
C.97.5%
D.95.5%
E.92.5%

单项选择题

调查某地发汞含量成偏态分布，估计此地发汞含量95%参考值范围为 A．
+1.96s B．
±1.96s C．P_2.5-P_97.5 D．＜P₉₅ E．＞P_2.5

单项选择题

有人根据164例某种沙门菌食物中毒患者的潜伏期资料，用百分位数法求得潜伏期的单侧95%上限为57.8小时，其含义为

A.约有95人的潜伏期小于57.8小时
B.约有69人的潜伏期大于57.8小时
C.约有5人的潜伏期小于57.8小时
D.约有5人的潜伏期大于57.8小时
E.约有8人的潜伏期大于57.8小时

单项选择题

估计医学参考值范围，选择百分界限时

A.最好选择95%
B.实际很难选择适当的百分界限，习惯上取95%
C.应尽可能减少假阳性率(误诊率)，即选择较高百分界限，如99%
D.应尽可能减少假阴性率(误诊率)，即选择较低百分界限，如80%
E.应根据研究目的和实用，权衡假阳性率和假阴性率的比例，选择适当百分界限

单项选择题

测得某地120名成年健康男子总胆固醇值，得x=4.74/L，标准差s=0.88mmol/L，那么此地95%正常值范围为多少单位为mmol/L

A.3.01～6.46
B.2.46～7.01
C.2.46～6.46
D.3.85～5.62
E.以上均不正确

单项选择题

某学校230名女学生的血清总蛋白含量平均值为74.1g/L，标准差为3.7g/L，则c

A.5%女学生血清总蛋白含量低于66.85g/L
B.5%女学生血清总蛋白含量高于81.35g/L
C.2.5%女学生血清总蛋白含量高于81.35g/L
D.95%女学生血清总蛋白含量低于73.21g/L
E.95%女学生血清总蛋白含量高于74.39g/L

单项选择题

若正常人血铅含量近似对数正态分布，拟用300名正常人血铅值确定95%正常值范围，最好采用的公式是：（）

A．±2.58s
B．lg^-1(+1.96S_lgX)
C．
D．lg^-1(+2.33S_lgX)
E．±1.96S

单项选择题

减少均数的抽样误差的可行方法之一是

A.严格执行随机抽样
B.增大样本含量
C.设立对照
D.选一些处于中间状态的个体
E.选一些处于极端状态的个体

单项选择题

在标准差与标准误的关系中，说法正确的是

A.样本例数增大时，样本差减小，标准差不变
B.可信区间大小与标准差有关，而参考值范围与标准误有关
C.样本例数增大时，标准差增大，标准误也增大
D.样本的例数增大时，标准差与标准误均减小
E.总体标准差一定时，增大样本例数会减小标准误

单项选择题

统计推断包括两个重要方面是

A.统计量与参数
B.统计量与假设检验
C.参数估计与假设检验
D.参数估计与统计预测
E.区间估计与假设检验

单项选择题

有关可信区间与参考值范围的区别，下列描述正确的是 A．参考值范围指的是：调查的一组资料中变量值分布范围，而可信区间是指在可信度为α时，估计总体参数可能存在的范围 B．参考值范围可以由
±US计算出，而可信区间可以由
±t_a/2,vs
计算出 C．参考值范围与标准差有关，标准差越大，该范围越窄 D．可信区间与标准误有关，标准误越大，可信区间则越小 E．以上均正确

单项选择题

增大样本含量，理论上可使其变小的是

A.样本的变异系数
B.样本的标准差
C.均数的抽样误差
D.样本均数
E.总体均数

单项选择题

在同一总体随机抽样，样本含量n固定时，α越大，用总体均数μ的可信区间
±t_0.05/2,vs
估计μ，估计情况是

A.其精度越差
B.其精度越差
C.错的概率不变
D.错的概率越小
E.错的概率越大

单项选择题

下面有关假设检验的描述，错误的是

A.检验假设又称无效假设，用H₀表示
B.备择假设用符号H₁表示
C.H₁是从反证法角度提出的
D.H₀，H₁既相互联系又互相对立
E.H₀，H₁都是根据统计推断的目的而提出的对总体特征的假设

单项选择题

假设检验的一般步骤中不包括以下哪一项

A.选定检验方法和计算检验统计量
B.对统计参数作出区间估计
C.建立假设和确定检验水准
D.直接算出P值
E.作出推断性结论

单项选择题

当样本例数一定时，那么，

A.α越大，β越小
B.α越大，β越大
C.α与β无关系
D.可信度为1-β
E.把握度为1-α

单项选择题

两样本均数比较，经t检验差别有统计学意义时，P值越小，说明

A.两样本均数差别越大
B.两总体均数差别越大
C.越有理由认为两总体均数不同
D.越有理由认为两样本均数不同
E.以上均不正确

单项选择题

第1类错误(Ⅰ型错误)的概念是

A.H₀是不对的，统计检验结果未拒绝H₀
B.H₀是对的，统计检验结果未拒绝H₀
C.H₀是不对的，统计检验结果拒绝H₀
D.H₀是对的，统计检验结果拒绝H₀
E.以上都不对

单项选择题

样本均数比较时，分别取以下检验标准，哪一个所犯的第二类错误最小

A.α=0.05
B.α=0.01
C.α=0.10
D.α=0.20
E.α=0.025

单项选择题

有关t分布与正态分布的关系的描述，以下正确的是

A.二者都是单峰分布，以μ为中心，左右两侧对称
B.当样本含量无限大时，二者分布一致
C.曲线下中间95%面积对应的分位点均为±1.96
D.当样本含量无限大时，t分布与标准正态分布一致
E.当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移

单项选择题

统计推断中，Ⅰ，Ⅱ型错误均有可能发生，若要使两者都减小，则

A.只要减小α就可以了
B.只要减小β就可以了
C.可适当减少样本含量
D.可适当增大样本含量
E.Ⅰ，Ⅱ型错误不可能同时减小

单项选择题

正态性检验时，为了减少第Ⅱ类错误的概率，检验水准应取下列哪种为好

A.α=0.05
B.α=0.20
C.α=0.01
D.α=0.10
E.α=0.025

单项选择题

样本均数比较的t检验，P＜0.05，按α=0.05水准，认为两总体均数不同。此时若推断有错，则犯第Ⅰ类错误的概率P

A.P＞0.05
B.P＜0.05
C.P=0.05
D.P=0.01
E.P=β，而β未知

单项选择题

当样本含量固定时，下列α为多少时检验效能最高

A.0.01
B.0.10
C.0.05
D.0.02
E.0.20

单项选择题

当样本例数相同时，计量资料的成组t检验与配对t检验相比，一般情况下为

A.成组t检验效率高一些
B.配对t检验效率高一些
C.二者效率相等
D.大样本时二者效率一致
E.与两组样本均数的大小有关

单项选择题

两样本方差齐性检验的特点

A.F＜1
B.F可大于1，也可以小于1
C.F值愈大，P值愈小
D.F值愈大，P值愈大
E.以上都不正确

单项选择题

在比较两组资料的均数时，需要进行t检验的前提条件是

A.两总体均数不等
B.两总体均数相等
C.两总体方差不等
D.两总体方差相等
E.以上都不对

单项选择题

做假设检验下结论时，是否拒绝H₀决定于以下各项，其中错误的一项是

A.被研究的事物有无本质差异
B.选用检验水准的高低
C.抽样误差的大小
D.样本含量的多少
E.系统误差的大小

单项选择题

两样本均数的比较，P＜0.0001，可认为两总体均数

A.差别非常大
B.有差别
C.无差别
D.差别较大
E.还难以下结论

单项选择题

如何使用单侧检验与双侧检验，下列哪一项为最佳选项

A.甲乙两个总体有差别时，甲高于乙或乙高于甲的可能性都存在，则选双侧检验
B.在根据专业知识，只有一种可能性，则选单侧检验
C.在预实验的探索中，一般用双侧检验
D.在研究者只关心一种可能性时，选单侧检验
E.以上均正确

单项选择题

在均数为μ，标准差为σ的正态总体中随机抽样，|x-μ|≥______的概率为0.05 A．1.96σ B．1.96
C．t_0.05/2,vS D．t_0.05/2,vS
E．1.96s

单项选择题

在两样本均数差别的t检验中，事先估计并确定合适的样本含量的一个重要作用是

A.控制Ⅰ型错误概率的大小
B.可以消除Ⅰ型错误
C.控制Ⅱ型错误概率的大小
D.可以消除Ⅱ型错误
E.可同时消除Ⅰ型错误和Ⅱ型错误

单项选择题

在样本均数与总体均数差别的假设检验中，结果为P＜α而拒绝H₀，接受H₁的原因是

A.H₀假设的可能性小于α
B.H₁假设成立的可能性大于1-α
C.H₀成立的可能性小于α且H₁成立的可能性大于1-α
D.从H₀的总体中抽样得到此样本的可能性小于α
E.从H₀不成里的另一总体中抽得此样本的可能性大于1-α

单项选择题

两样本均数比较，需检验H₀:μ₁=μ₂是否成立，可考虑用

A.方差分析
B.t检验
C.u检验
D.χ²检验
E.ABC三种均可

单项选择题

若已知一份资料中，18名成年女子分两组用两种测量肺活量的仪器侧最大呼吸率(L/min)，比较两种方法检测结果有无差别，可进行

A.成组设计的μ检验
B.配对设计的μ检验
C.成组设计的t检验
D.配对设计的t检验
E.q检验

单项选择题

多个样本均数间两两比较时，若采用t检验的方法，则会出现的情况是

A.结果与q检验相同
B.结果比q检验更合理
C.可能出现假阴性的结果
D.可能出现假阳性的结果
E.以上都不对

单项选择题

有关医学参考值范围的描述，哪项说法是错误的

A.要根据原始数据的分布确定计算方法
B.“正常”是指健康，没有疾病
C.需要足够数量，通常样本含量在100例以上
D.需要考虑样本的同质性
E.对于某些指标组间差别明显且有实际意义的，应先确定分组，在分别估计医学参考值范围

单项选择题

由t分布可知，自由度v越小，t分布的峰越矮，尾部翘得越高，故正确的是

A.t_0.05/2,5＞t_0.05/2,1
B.t_0.05/2,5=t_0.05/2,1
C.t_0.05/2,1＞t_0.01/2,1
D.t_0.05/2,1＞t_0.05/2,5
E.以上都不对

单项选择题

差异无统计学意义，则下列结论哪一个是错误的

A.应接受无效假设，而拒绝备择假设
B.无效假设被接受的可能性等于或不到5%
C.比较的两个事实确实来自同一总体
D.事实上无差异
E.观察数目不够多