单项选择题

在德国，主张“初等师范学校教师由师范学院来培养，中等学校教师由四年制大学来培养，担任中等学校的教师需经学业考试合格方能获得见习教师的资格，见习两年后，经专业考试合格者担任助理教师，以后再经正式任命才能成为任期终身的中学教师”的历史时期是

A．一战前的帝国时期
B．魏玛共和国时期
C．纳粹时期
D．“二战”后的重建时期

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单项选择题

被称为中国古代大学的教学实习制度的是

A．三舍法
B．六等黜陟法
C．监生历事
D．苏胡教法

单项选择题

认为人们常犯的错误是“蔽于一曲而暗于大理”，而解蔽的方法是“无欲、无恶、无始、无终、无近、无远、无博、无浅、无古、无今，兼陈万物而中悬衡焉”的思想家是

A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子

单项选择题

主张对儿童的教育要“诱之歌诗”“导之以礼”“讽之读书”的人物是

A．朱熹
B．王守仁
C．王安石
D．王廷相

单项选择题

针对当时的谶纬神学和浮妄虚伪的世书俗说，论其是非、辨其真伪的书籍是

A．《论衡》
B．《春秋繁露》
C．《养性》
D．《讥俗》

单项选择题

规定蒙学堂和寻常小学堂共7年规划为义务教育性质，“无论何色人等皆应受此七年教育”的学制是

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子一癸丑学制
D．壬戌学制

单项选择题

适应了大工业生产，既有一技之长又能适应工种变换的劳动力培养需求，“其用意在适应个性，指导研究，打破学年制度”的教学法是

A．设计教学法
B．道尔顿制
C．文纳特卡制
D．葛雷制

单项选择题

关于南京国民政府时期的初等教育的说法错误的是

A．1928年2月，国民党提出“普及国民教育”，提高民众知识，以造成健全之国民
B．1928年5月大学院召开第一次全国教育会议，根据三民主义教育方针厉行全国义务教育
C．1929年7月国民政府行政院限教育部于当年9月制定出“厉行国民义务教育及成年补习教育”的规程和实施计划
D．南京国民政府限于1934年底实现普及六年的义务教育

单项选择题

在教育实践中开展“科学下嫁”、山海工学团、育才学校等中国现代史上的独特举措的人是

A．陶行知
B．黄炎培
C．陈鹤琴
D．晏阳初

单项选择题

与其他国家相比，这个国家的教育制度比较完善，包括了宫廷学校、僧侣学校、职官学校和文士学校。这个国家是

A．巴比伦
B．古印度
C．古埃及
D．古希腊

单项选择题

提出“原罪论”，且提出禁欲主义思想的是

A．奥古斯丁
B．圣托马斯·阿奎那
C．西塞罗
D．昆体良

单项选择题

希腊化时期得到明显发展的是

A．小学教育
B．中等教育
C．高等教育
D．私人教育

单项选择题

英国国民教育的发展受到了一些思想家的影响，这些思想家包括

A．亚当.斯密和马尔萨斯
B．拉甫尔神父和马尔萨斯
C．亚当.斯密和洛克
D．洛克和马尔萨斯

单项选择题

反对大学进行实用性学科的教学与研究，主张坚持纯粹的科学教育的学校中不包括

A．柏林大学
B．波恩大学
C．慕尼黑大学
D．哈勒大学

单项选择题

为了使国家便于管理全国的学校，为了使所有的儿童都有上学的机会，夸美纽斯主张建立

A．全国统一的学制
B．班级授课制
C．葛雷制
D．大学区制

单项选择题

赫尔巴特认为：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育(或称品格教育)如果没有教学，就是一种失去了手段的目的”，“我不承认有任何‘无教育’的教学”反映了

A．教育性教学原则
B．因材施教的教学原则
C．循序渐进的教学原则
D．把握教学时机的原则

单项选择题

第斯多惠被誉为“德国的裴斯泰洛齐”的教育家，他的思想不包括

A．文化适应性原则
B．自然适应原则
C．全人教育
D．自我教育原则

单项选择题

下列关于新教育发展时期的说法错误的是

A．新教育联谊会的建立
B．《新时代教育》杂志的创办
C．教育理论从儿童中心转向社会中心
D．代表人物是罗素

单项选择题

“提议大力发展高教事业：提高中学生升入高等院校的人数比例；提高工科学院的地位，使之升格为大学或大学院：把高级工艺学院升格为有学位授予权的工科大学；把培养教师的学校改为能授予学位的教育学院”的英国的教育法案是

A．《巴特勒教育法》
B．《哈多报告》
C．《斯宾斯报告》
D．《罗宾斯报告》

单项选择题

下列选项中不属于《国家在危机中——教育改革势在必行》中的教育改革建议的是

A．加强中学5门“新基础课”的教学
B．提高教育标准和要求
C．改进师资的培养
D．培养学生的综合思维能力

单项选择题

关于教育的教育即生活的解读错误的是

A．学校教育要与社会生活相结合
B．要求学校与儿童的生活相结合
C．要为未来生活做准备
D．教育是生活的过程

单项选择题

在德国，主张“初等师范学校教师由师范学院来培养，中等学校教师由四年制大学来培养，担任中等学校的教师需经学业考试合格方能获得见习教师的资格，见习两年后，经专业考试合格者担任助理教师，以后再经正式任命才能成为任期终身的中学教师”的历史时期是

A．一战前的帝国时期
B．魏玛共和国时期
C．纳粹时期
D．“二战”后的重建时期