单项选择题

根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于

A．选择因素
B．历史因素
C．观察因素
D．回归因素
E．失访因素

你可能感兴趣的试题

单项选择题

实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是

A．患者的学习能力
B．患者的环境因素
C．患者的兴趣爱好
D．患者对健康教育的态度
E．患者对疾病的知识水平

单项选择题

在健康教育诊断中，确定哪项问题进行干预最敏感，预期效果最好的过程属于

A．社会诊断
B．行为诊断
C．环境诊断
D．流行病学诊断
E．管理与政策诊断

单项选择题

在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于

A．倾向因素
B．诱发因素
C．激励因素
D．强化因素
E．促成因素

单项选择题

对“促进健康行为的特点”的描述，正确的是

A．“规律性”指行为的强度逐渐增强
B．“适宜性”指行为与外在环境相适宜
C．“一致性”指个体行为与外在环境保持一致
D．“有利性”指行为有利于自身、他人和社会的健康
E．“和谐性”指个体外显行为与内在心理情绪相和谐

单项选择题

患者的健康需求评估内容不包括

A．患者对疾病或健康问题的知识水平
B．患者对健康教育的态度
C．患者的学习能力
D．患者有无学习动机
E．患者的环境因素可暂不考虑

单项选择题

积极应对各种紧张生活事件属于“促进健康行为”中的

A．日常健康行为
B．避开有害环境行为
C．戒除不良嗜好行为
D．预警行为
E．保健行为

单项选择题

以下不属于危害健康行为的特点的是

A．危害性
B．稳定性
C．习得性
D．现存性
E．明显性

单项选择题

患病后及时就医属于“促进健康行为”中的

A．日常健康行为
B．避开有害环境行为
C．戒除不良嗜好行为
D．预警行为
E．保健行为

单项选择题

关于危害健康行为特点的描述，正确的是

A．偶然发生
B．作用强度小
C．持续时间短
D．先天获得和形成
E．对自身、他人和社会构成危害

单项选择题

危害健康行为包括

A．特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违法行为
B．特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违规行为
C．特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为
D．日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违规行为
E．日常危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为

单项选择题

在健康教育评价过程中，现场观察常用于

A．形成评价
B．过程评价
C．效应评价
D．结局评价
E．总结评价

单项选择题

健康教育诊断中的强化因素指

A．产生某种行为的愿望
B．诱发某种行为的因素
C．激励行为维持、发展的因素
D．使行为动机得以实现的因素
E．形成某种行为所必需的社会条件

单项选择题

一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是

A．形成评价
B．过程评价
C．效应评价
D．结局评价
E．总结评价

单项选择题

驾车时使用安全带属于健康行为中的

A．预警行为
B．保健行为
C．日常健康行为
D．避开有害环境行为
E．戒除不良嗜好行为

单项选择题

当失访比例超过多少时，会影响评价结果

A．5%
B．10%
C．15%
D．20%
E．25%

单项选择题

“知信行模式”构成要素中不包括

A．知识
B．技能
C．态度
D．信念
E．行为

单项选择题

根据“知信行模式”，帮助个体成功戒烟的基础是

A．寻找戒烟同伴
B．说明吸烟的危害
C．产生自愿戒烟的决心
D．形成吸烟危害健康的信念
E．产生戒烟行为

单项选择题

关于“健康信念模式”的理解，正确的是

A．以卫生保健知识为主要基础
B．以社会心理学方法及理论为基础
C．将人类行为的改变分为三个连续过程
D．认为可通过学习获得知识技能,促进健康行为产生
E．提出产生健康信念需具备的三方面认识

单项选择题

常用的健康传播途径除“口头传播”外还包括

A．文字传播、声像传播、大众传播
B．书面传播、形象传播、大众传播
C．书面传播、影像传播、大众传播
D．书面传播、声像传播、电子媒介传播
E．文字传播、形象传播、电子媒介传播

单项选择题

在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的

A．求真心理
B．求近心理
C．求新心理
D．求短心理
E．求快心理

单项选择题

关于群体传播的特点，叙述正确的是

A．多向的直接传播
B．个人意识起重要作用
C．群体压力催生意见分歧
D．舆论领袖引导行为改变
E．传播中出现的分歧意见产生群体压力

单项选择题

某地区存在严重的血吸虫病，将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的

A．经济性原则
B．可行性原则
C．有效性原则
D．重要性原则
E．前瞻性原则

单项选择题

对健康教育评价的主要目的表述正确的是

A．确定健康教育计划的适宜性
B．确定健康教育计划的效益
C．确定健康教育计划的优劣程度
D．确定健康教育预期目标的可持续性
E．确定健康教育预期目标的可行性

单项选择题

根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于

A．选择因素
B．历史因素
C．观察因素
D．回归因素
E．失访因素