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问答题

简述杜威“镦育的本质”。

答案： 正确答案：在杜威看来，教育的本质就是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的持续不断的改造。 (1)教育即生长。杜威认为，...
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简述杜威“镦育的本质”。
答案： 正确答案：在杜威看来，教育的本质就是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的持续不断的改造。 (1)教育即生长。杜威认为，...
问答题

简述杜威关于思维与教学方法的内容。
答案： 正确答案：(1)在教学方法和课程上杜威提倡“从做中学”，在思维方法上他提倡反省思维。学生能对某个经验情境中的问题进行反复...
问答题

简述杜威关于课程与教材的内容。
答案： 正确答案：(1)批判传统课程。杜威强烈反对传统教育所使用的以既有知识为中心的课程和教材，他认为传统课程在智育方面极度贫乏...
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简述杜威的教育目的理论。
答案： 正确答案：杜威认为教育的目的就是“教育即生长”，也叫作教育无目的论。 (1)教育是一种过程，除这一过程自身发展以外，教育...
问答题

简述杜威关于道德教育的内容。
答案： 正确答案：(1)杜威认为道德教育的任务是协调个人与社会的关系，他强调人与人之间的合作不是无情的竞争，落实到教育上，杜威则...
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简述杜威教育思想的影响。
答案： 正确答案：杜威教育思想深刻影响了20世纪上半叶美国的教育理论和教育实践，他的全部教学理论．都是针对传统学校中死板教学的种...
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《郎之万一瓦隆教育改革方案》的主要内容是什么
答案： 正确答案：“二战”结束，法国议会组建了教育改革委员会，任命郎之万为主席，瓦隆为副主席。他们在1948年正式向议会提交《郎...
问答题

请介绍洪堡对德国教育的改革及其影响。
答案： 正确答案：19世纪是德国社会和教育进行变革和发展的时期，其中在教育改革中发挥重要作用的是洪堡，当时他任普鲁士内务部文教总...
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简述《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。
答案： 正确答案：“二战”结束后的最初的十几年间，联邦德国主要是恢复教育事业，根本无法采取大规模的教育改革措施。直到20世纪50...
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俄国彼得一世是怎样进行改革的
答案： 正确答案：17世纪中叶以前的几个世纪里，俄国的初等教育进展缓慢，沙皇彼得一世执政期间，引进了西欧的科学技术。 在教育领域...
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简述苏俄的《统一劳动学校规程》。
答案： 正确答案：1918年，苏俄国家教育委员会正式公布了《统一劳动学校规程》。 内容：①所有的儿童都应进同一类型的学校，而且都...
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简述美国的初级学院运动的意义。
答案： 正确答案：19世纪末至20世纪初兴起的初级学院运动，它创立了一种全新的教育形式，有力地促进了美国高等教育的普及和发展。初...
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简述美国《国防教育法》。
答案： 正确答案：进入20世纪50年代以后，随着国际形势的发展，美国又面临改革。1957年，苏联卫星上天盾，改革教育的呼声就更为...
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简述美国《国家在危机中：教育改革势在必行》的影响。
答案： 正确答案：20世纪80年代初期，美国中小学教育质量问题成为社会关注的中心。1983年，美国中小学教育质量调查委员会提出题...
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日本明治维新时期的教育是如何改革的
答案： 正确答案：1868年，日本建立了地主和资产阶级联合执政的天皇明治政府，实施了一系列的改革政策，史称“明治维新”，其中也包...
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简要介绍古罗马各个时期教育的主要内容、形式和教育目标。
答案： 正确答案：古罗马教育的发展经历了很长的一个时期，根据国家政局的变动，教育的发展可以分为王政时期、共和时期和帝国时期三个阶...
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简述帝国时期罗马教育的特点。
答案： 正确答案：(1)国家建立了统一的教育制度。加强了对初等教育的监督和控制，教师由国家委派，把教师变成国家官吏。把部分私立的...
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简述西塞罗关于雄辩家教育的思想。
答案： 正确答案：西塞罗是罗马共和后期著名的演说家、哲学家、文学家和教育家，代表作《论雄辩家》。 (1)雄辩家的定义：西塞罗认为...
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