单项选择题

强调精选材料，教给学生基本性、基础性和范例性的知识，使学生掌握学科的基本结构的教学模式是

A．程序教学模式
B．范例教学模式
C．发现教学模式
D．掌握学习教学模式

你可能感兴趣的试题

单项选择题

文化教育学和批判教育学的共同之处是

A．都主张教育目的是培养完整人格
B．都主张教育研究采用精神科学的方法
C．都主张教育研究不能采取唯科学主义的方法
D．都主张教育研究采用实践批判的方法

单项选择题

按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于

A．描述性定义
B．纲领性定义
C．解释性定义
D．规定性定义

单项选择题

20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是

A．教育万能论
B．劳动力市场理论
C．筛选假设理论
D．人力资本理论

单项选择题

“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。”这两句话出自

A．《教育论》
B．《教育漫话》
C．《普通教育学》
D．《大教学论》

单项选择题

关于古代教育的特征，不正确的是

A．教育与生产劳动相结合
B．教育具有阶级性
C．教育具有等级性
D．教育内容丰富

单项选择题

教育现代化主要包括物质层面的现代化、制度层面的现代化和

A．管理层面的现代化
B．人员层面的现代化
C．观念层面的现代化
D．教育组织形式层面的现代化

单项选择题

“揠苗助长”式的教育违反了人的身心发展的

A．阶段性和顺序性
B．稳定性和可变性
C．不平衡性和差异性
D．整体性和稳定性

单项选择题

学校教育在人的身心发展中起

A．决定作用
B．制约作用
C．主导作用
D．辅导作用

单项选择题

关于教育目的与培养目标的关系，正确的是

A．教育目的是培养目标的依据
B．培养目标是教育目的的基础
C．教育目的是培养目标的具体化
D．培养目标与教育目的是一般与特殊的关系

单项选择题

学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及学校之间的

A．主导与辅助关系
B．领导与从属关系
C．合作与竞争关系
D．衔接与分工关系

单项选择题

活动课程和综合课程的主要共同之处在于

A．都强调学生的活动
B．都反对学科中心
C．都贴近学生的实际生活
D．都以学生为中心

单项选择题

强调精选材料，教给学生基本性、基础性和范例性的知识，使学生掌握学科的基本结构的教学模式是

A．程序教学模式
B．范例教学模式
C．发现教学模式
D．掌握学习教学模式

单项选择题

教师教年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或者学习较差的学生的教学组织形式是

A．贝尔一兰卡斯特制
B．道尔顿制
C．特朗普制
D．分组教学

单项选择题

课堂小测验是一种

A．诊断性评价
B．形成性评价
C．终结性评价
D．总结性评价

单项选择题

“言教不如身教”“法古今完人”体现的德育方法是

A．自我教育
B．榜样示范
C．实际锻炼
D．说服教育

单项选择题

明确提出“教师工作应被视为专门职业。这种职业是一种要求教员具备经过严格而持续不断的研究才能获得并维持的专业知识及专门技能的公共业务，它要求对所辖学生的教育和福利具有个人及共同的责任感”的法律、法规或文件是

A．《中华人民共和国教师法》
B．《关于教师地位的建议》
C．《国际标准职业分类》
D．《中华人民共和国教育法》

单项选择题

不属于《中华人民共和国教育法》明确规定的学生享有的权利是

A．使用教育教学设施、设备、图书资料
B．按国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
C．在学业成绩和品行上获得公正评价
D．获得相应的学业证书、学位证书