以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到...

单项选择题以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为______。

A．全面和谐教育理论
B．掌握学习理论
C．发现法
D．发展性教学理论

1.单项选择题老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及其高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了______。

A．角色期望
B．角色冲突
C．角色认识
D．角色失败

2.单项选择题儿童在知道“芹菜”“萝卜”和“土豆”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是______。

A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．归属学习

3.单项选择题新的教育思想必须在教育教学改革的______中产生。

A．研究
B．实践
C．理论
D．制度创新

4.单项选择题教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……这种寻求答案的思维方式是______。

A．发散思维
B．形象思维
C．抽象思维
D．直觉思维

5.单项选择题强调情绪的产生是植物性神经系统的产物，认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉，这是______情绪理论。

A．阿诺德的“评定—兴奋说”
B．坎农—巴德学说
C．詹姆士—兰格理论
D．沙赫特的两因素情绪理论

6.单项选择题格式塔心理学研究发现，人们在知觉一个物体时，倾向于从它的一般性功能上认识它，称为______。

A．经验
B．问题表征
C．线索
D．功能固着

7.单项选择题儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童______。

A．感知能力不成熟
B．注意能力不健全
C．记忆能力不深刻
D．思维能力有欠缺

8.单项选择题某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的______。

A．理论与实践相结合原则
B．疏导原则
C．教育影响一致性原则
D．个别教育原则

9.单项选择题有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受______影响表现。

A．定势
B．逆向迁移
C．正迁移
D．水平迁移

10.单项选择题用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家______。

A．西蒙
B．比奈
C．瑞文
D．斯坦福