材料： A县是国家级贫困县，外出务工人员的务工收入已成为当地农民收入的一大支柱。目前，农民外出方式仍以自发为主，外出地多集中在东部发达城市，以交通便利、收入较高的江浙沪为代表的长三角地区对务工人员吸引力最强。但是，目前农村外出务工人员文化素质普遍较低，劳动技能缺乏，从业工种受限，外出务工主要行业集中在第二、三产业，大多从事生产、建筑、运输等体力劳动，从事专业技术性工作的很少。外出人员合法权益也不能得到有效保证，如工资不能及时发放、劳动时间长、强度大等。 为了提升外出务工人员的综合素质，增强其致富本领和专业技能，县政府组织县农广局、劳动局、残联等联系了四所职业技术学校联合开展劳务扶贫培训，各职业技术学校之间互通有无，实现培训资源共享，农民可以根据自身需求，自由选课。 暑假期间，县职业技术学校到村里组织技术培训，培训前做了为期一周的宣传工作。但是，农民参加培训的积极性不高，此时村里年轻的男性劳动力大多在外打工，留守妇女劳务繁忙，来参加的人少之又少。即使来参加培训的，也是一些留守妇女和儿童，而且还是看在村干部的面子上来凑数的，这些人即使参加了培训也不可能出去打工；有部分参加培训的打工人员表示来为村民培训的老师都是些中小学教师，讲的内容没什么用，培训的技能过于简单，和他们的工作内容根本不相符；另外有村民表示，来村培训的机构众多，分不清哪些是正规机构、哪些是假的，村民被不良培训机构欺骗的事件时有发生；当地其他几所参与培训的机构也叫苦，称资金短缺、设备老化、场地不足，缺乏高水平的授课师资。 为了帮助农民摆脱贫困现状，A县多个机构组成联合工作小组，深入各村实地调研，详细了解各村实际情况以及农民的迫切需求，调整工作思路，制订切实符合当前实际的工作计划。 根据上述材料，回答以下问题：你是联合工作组成员，下乡调研时发现C村居民自制的酱菜非常美味。但是村民们仅仅将它作为自己餐桌上的小菜。据了解，该村大多数居民都有腌制酱菜的手艺，且原材料充足，接下来你会怎么做