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A.低碳、节俭的生活方式
B.大量使用化肥增产增收
C.将废旧电池深埋处理
D.使用一次性塑料餐具

A.SO₂具有还原性，故能使酸性KMnO₄溶液褪色
B.Cl₂具有漂白性，故可用于自来水的消毒
C.单质硅化学性质稳定，故可用于制造光纤和太阳能电池
D.NH₃是一种碱性气体，故可用P₂O₅或碱石灰干燥

A.
B.
C.
D.

A.Y、Z、T三种元素最低价氢化物的沸点依次升高
B.T与X元素可形成化合物XT₄
C.物质WZ₂、WT₄均有熔点高、硬度大的特性
D.由Y、Z和氢三种元素形成的化合物中只有共价键

A.m＞n
B.M物质的转化率减小了
C.N物质的质量分数减小了
D.平衡向正反应方向移动了

A.两烧杯中铜片表面均无气泡产生
B.甲中铜片是阳极，锌片是阴极
C.一段时间后两烧杯中溶液的pH均增大
D.甲产生气泡的速度比乙慢

A.1mol H₂O₂所含中子数为8NA
B.标准状况下，2.24L CH₄所含共价键的数目为0.4N_A
C.标准状况下，2.24L N₂和CO混合气体所含电子数为1.4N_A
D.1L 0.1mol／L CH₃COOH溶液中含有的H⁺数小于0.1N_A

A.途径①中消耗的H₂SO₄与HNO₃的物质的量之比为2：3
B.与途径①、②相比，途径③更好地体现了绿色化学思想
C.利用途径③制备16g CuSO₄，被还原的H₂SO₄的物质的量为0.2mol
D.生成等量的CuSO₄，三种途径中参加反应的H₂SO₄的物质的量：①=②＜③

A.青蒿素的分子式为C₁₅H₂₄O₅
B.由青蒿素制备双氢青蒿素的反应属于氧化反应
C.青蒿素分子中含有过氧键、酯基和醚键
D.双氢青蒿素分子中有2个六元环和2个七元环

A.高中化学课程是每个公民的必学课程
B.高中化学课程的目的是培养高级化学人才
C.高中化学课程应体现基础性和选择性
D.高中化学课程强调完整的化学知识体系

A.知道
B.认同
C.测量
D.理解

A.分类
B.归纳
C.演绎
D.类比

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

A.氯气有毒属于情意类知识
B.收集CO₂气体属于技能性知识
C.氨气可和水反应属于理论性知识
D.氧化还原反应概念属于事实性知识

A.角色扮演
B.社会调查
C.实验探究
D.小组讨论

A.采用“讲实验”的方法比“做实验”教学效果更好
B.采用教师演示实验代替学生实验．教学效果更好
C.家庭小实验在高中教学中不宜提倡，因为可能有危险
D.实验有利于学生直观感知物质性质及变化

A.学校应向高中学生开放化学实验室，并由学生自己对实验安全负责
B.学校应鼓励教师利用生活中的常见用品制作简易实验仪器
C.开发和利用社区学习资源。是化学课程资源开发的一种重要途径
D.应鼓励教师应用和研制化学教学软件．重视信息化课程资源的开发

A.教科书的编写依据之一是课程标准
B.教师应该理解教科书并创造性地使用教科书
C.教科书的内容选择应关注学科知识体系而非生产生活实际
D.教科书内容应体现基础性、时代性和选择性

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④