单项选择题

下列不属于三大安魂曲的是( )。

A．《D小调安魂曲》(莫扎特)
B．《安魂曲》(威尔第)
C．《安魂曲》(佛瑞)
D．《安魂曲》(亨德尔)

你可能感兴趣的试题

单项选择题

下面谱例使用的复调技术是( )。

A．模仿
B．倒影模仿
C．模进
D．缩小模仿

单项选择题

两个声部以八度音程的间隔同时上行称为( )。

A．隐伏八度
B．平行八度
C．反向八度
D．同向八度

单项选择题

以 ^b E为根音向上构成增三度音程，其上方音为( )。

A．^# G
B．^b G
C．A
D．^b A

单项选择题

^# f小调的关系大调是( )。

A．#A大调
B．D大调
C．^b B大调
D．A大调

单项选择题

下面旋律片段的节拍类型是( )。

A．单拍子
B．变换拍子
C．混合拍子
D．复拍子

单项选择题

雕塑《说唱俑》表现了古时候艺人表演时的情景，请问它是哪个朝代的作品( )

A．宋朝
B．汉朝
C．秦朝
D．明朝

单项选择题

我国有许多地方剧种，如广东的粤剧、河南的豫剧等，可谓“百花齐放”。下列选项中具有山东地方特色的剧种是( )。

A．越剧
B．吕剧
C．黄梅戏
D．评剧

单项选择题

《一无所有》是有中国“摇滚乐之父”之称( )的成名曲。

A．汪峰
B．许巍
C．崔健
D．高晓松

单项选择题

长鼓舞是下列哪一个民族的舞蹈( )

A．蒙古族
B．满族
C．朝鲜族
D．鄂伦春族

单项选择题

目前我国现存最古老的一首手弹琵琶曲是（）。

A．《大浪淘沙》
B．《将军令》
C．《海青拿天鹅》
D．《高山流水》

单项选择题

1959年首演小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》获得极大成功的小提琴演奏家是( )。

A．盛中国
B．闵惠芬
C．陈刚
D．俞丽拿

单项选择题

民歌的创作和演唱以( )为基本特征。

A．自由性
B．即兴性
C．创作性
D．生动性

单项选择题

下列谱例选自歌剧《刘胡兰》中的第一幕，是刘胡兰送别亲人八路军时所唱，歌曲为( )。

A．《数九寒天下大雪》
B．《一道道水来一道道山》
C．《洪湖水浪打浪》
D．《情比汾河流水长》

单项选择题

下列谱例中的旋律，选自哪部作品( )

A．《金蛇狂舞》
B．《喜洋洋》
C．《彩云追月》
D．《柳青娘》

单项选择题

与巴赫同一年出生的另一位巴洛克时期的德国音乐家并著有作品《弥赛亚》的是( )。

A．亨德尔
B．斯卡拉蒂
C．弗朗克
D．贝多芬

单项选择题

1834年《新音乐杂志》的创刊人是( )。

A．勃拉姆斯
B．舒曼
C．门德尔松
D．贝多芬

单项选择题

下列哪一部不是舒伯特的声乐套曲( )

A．《美丽的磨坊女》
B．《冬之旅》
C．《天鹅之歌》
D．《菩提树》

单项选择题

下列不属于三大安魂曲的是( )。

A．《D小调安魂曲》(莫扎特)
B．《安魂曲》(威尔第)
C．《安魂曲》(佛瑞)
D．《安魂曲》(亨德尔)

单项选择题

以下音乐片段选自民族乐派作曲家( )的( )，为捷克的民族音乐打下了坚实的基础。

A．格里格，《培尔.金特》组曲
B．德沃夏克，《自新大陆交响曲》
C．斯美塔那，交响诗套曲《我的祖国》
D．西贝柳斯，交响诗《芬兰颂》

单项选择题

下列谱例选自亨德尔清唱剧作品的第二乐章，叫作( )。

A．《水上音乐》
B．《哈利路亚》
C．《以色列人在埃及》
D．《皇家焰火》

单项选择题

( )注重几个声部的纵向结合，其中只有一条具有独立意义的主要旋律线，其他声部是和声性的伴奏，起到陪衬主旋律的作用。

A．复调音乐
B．主调音乐和复调音乐
C．主调音乐
D．单调音乐

单项选择题

下列不属于以声音组合方式为依据的合唱类别是( )。

A．童声合唱
B．同声合唱
C．老人合唱
D．混声合唱

单项选择题

音乐与舞蹈之所以能够结合，在于两者存在共性因素，下列不属于两者共性因素的是( )。

A．时间性
B．节奏性
C．抒情性
D．空间性

单项选择题

下列属于综合性艺术形式的是( )。

A．绘画
B．歌剧
C．舞蹈
D．音乐

单项选择题

在演唱《青春舞曲》时，应该用下面哪种指挥图示进行指挥( )。

A．
B．
C．
D．

单项选择题

课程标准告诉我们音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“( )”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。

A．技能移植
B．集体探究
C．口传心授
D．教学内容

单项选择题

著有《作为音乐理论的生理学基础的音感觉论》，用系统观察法研究了乐音与感觉的关系的音乐心理学家是( )。

A．德雷克
B．黑姆尔霍茨
C．西肖尔
D．西肖尔

单项选择题

以下对于高中音乐课程目标描述不正确的是( )。

A．高中音乐课程不需要关注情感，只注重知识
B．高中音乐课程三维目标是：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能
C．过程与方法的目标可以通过体验、探究、比较、合作等方式方法体现
D．高中音乐课要求学生能够欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品

单项选择题

刘老师在上高中音乐鉴赏《京剧大师梅兰芳》一课时，首先给同学们介绍了梅兰芳先生的生平事迹，又引导学生演唱《看大王在账中和衣睡稳》感受梅派艺术的唱腔特点。刘老师的做法最能体现音乐教学原则当中的( )

A．愉悦性原则
B．形象性原则
C．情感性原则
D．创造性原则

单项选择题

李老师在上高中音乐鉴赏《歌剧艺术》一课时，在欣赏完歌剧《小二黑结婚》当中的选段《清粼粼的水来蓝莹莹的天》之后，李老师让学生分组合作来对这一内容进行情景再现的演出，还引导同学们尽量大胆想象进行格外的补充。学生们积极讨论，各抒己见，小组合作，将《清粼粼的水来蓝莹莹的天》演出一番新的场景。李老师的做法体现了高中课程基本理念当中的( )。

A．以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。
B．面向全体学生，注重个性发展。
C．重视音乐实践，增强创造意识。
D．弘扬民族音乐，理解多元文化。