19世纪西方音乐史上兴起的民族主义音乐流派中，柴可夫斯基和“强力集团”的作曲...

问答题19世纪西方音乐史上兴起的民族主义音乐流派中，柴可夫斯基和“强力集团”的作曲家都是俄罗斯民族乐派的重要代表人物，但是他们的音乐创作风貌却不同。请简单论述“柴可夫斯基”和“强力集团”作曲家在创作风貌上的区别。

1.问答题D为徽音的燕乐商调式（上行）

2.问答题F旋律大调（下行）

3.问答题简述中国近代新音乐发展经历的四个阶段。

参考答案：（1）以学堂乐歌为中心的启蒙阶段；
（2）20世纪20年代的初步发展阶段，大致从“五四”新文化运动开始，直至20...

4.问答题“创造”是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐实践和发挥创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。音乐创造作为课程基本理念，在实际教学中我们需要注意哪些问题？

参考答案：新课程理念中专门提到了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”，但是，如果仅仅把音乐创造融在其他音乐教学内容之中，就不可能充分发挥...

5.填空题音乐教学中，学生通过对音乐作品的音响、形式、情绪、（）、（）的感受与理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。

参考答案：格调；人文内涵

6.填空题“Fortissimo”在乐曲进行中表示（）。

7.填空题音乐记号“Allegro Molto”在乐曲进行汇总表示（）。

8.填空题选择^#f和声小调上行时的Ⅵ、Ⅶ级分别是（）和（）音。

9.填空题^bE-^#F这个音程存在（）和（）调中。

参考答案：G和声大调；g和声小调

10.填空题形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用（）、（）、（）、（）、（）等方式进行。

参考答案：观察；谈话；提问；讨论；演唱