幼儿园大一班的李老师组织了一次教学活动——《水》。教学目标设定为：感知水的基本特性。 活动步骤如下所述。 一、看一看：教师在一只脸盆里装满了水，另一只脸盆里装豆浆，里面分别放着几颗玻璃球，请小朋友们看一看，这两只脸盆里有什么期望通过对比让小朋友感知“水是无色、透明的”。 二、玩一玩：请小朋友把脸盆里的水舀到另一只脸盆里。期望通过玩水让小朋友“感知水是流动的”。 三、闻一闻：请小朋友区分白酒与水。目的是让小朋友感知水是无味的。 李老师为每一位小朋友准备了活动材料，没想到孩子们全然不听老师的指挥，把积木放在水里，玩起了“小船”。李老师感到困惑：孩子们为什么不积极参与老师组织的活动呢 试分析李老师产生这种困惑的原因是什么。