人的每一种品德都是由道德认识、道德情感、______和道德行为构成。

填空题

陈鹤琴三种具体的课程编制方法：______、直进法和混合法。

答案：圆周法

填空题

在教育学中，______是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段。

答案：成熟

填空题

剩余精力说的代表人物有、等。

答案：席勒斯宾塞

填空题

角色游戏的观察记录有两种：一种是，主要记录游戏主题、游戏反映的主要生活内容等；另一种是，主要记录游戏中发现的某些典型的、特别有教育意义的事情。

答案：一般情况记录重点记录

填空题

托儿所的教育方式是把______和个别教育相结合的原则。

答案：集体教育

填空题

凯米—德芙里斯课程的近期目标分为______和社会性情感两大部分。

答案：认知

填空题

在我国的幼儿园教育的实践中，通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分为两类：一是______，二是有规则游戏。

答案：创造性游戏

填空题

家庭教育是、教育的助手，又是社会教育的一个方面。

答案：托儿所幼儿园

填空题

学前教师的智能素养包括______和能力两个方面。

答案：知识

填空题

人的每一种品德都是由道德认识、道德情感、______和道德行为构成。

答案：道德意志

填空题

表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。其中最为常见的是______，它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。

答案：幼儿表演

填空题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活，时间安排应有相对的______与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异，教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合。

答案：稳定性

填空题

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、、的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

答案：平等合作

填空题

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、______、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

答案：语言

填空题

幼儿园语言教育要创造一个、的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交流，体验语言交流的乐趣。

答案：自由宽松

人的每一种品德都是由道德认识、道德情感、______和道德行为构成。

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在教育学中，______是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段。

剩余精力说的代表人物有______、______等。

角色游戏的观察记录有两种：一种是______，主要记录游戏主题、游戏反映的主要生活内容等；另一种是______，主要记录游戏中发现的某些典型的、特别有教育意义的事情。

托儿所的教育方式是把______和个别教育相结合的原则。

凯米—德芙里斯课程的近期目标分为______和社会性情感两大部分。

在我国的幼儿园教育的实践中，通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分为两类：一是______，二是有规则游戏。

家庭教育是______、______教育的助手，又是社会教育的一个方面。

学前教师的智能素养包括______和能力两个方面。

人的每一种品德都是由道德认识、道德情感、______和道德行为构成。

表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。其中最为常见的是______，它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活，时间安排应有相对的______与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异，教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、______、______的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、______、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

幼儿园语言教育要创造一个______、______的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交流，体验语言交流的乐趣。

剩余精力说的代表人物有、等。

角色游戏的观察记录有两种：一种是，主要记录游戏主题、游戏反映的主要生活内容等；另一种是，主要记录游戏中发现的某些典型的、特别有教育意义的事情。

家庭教育是、教育的助手，又是社会教育的一个方面。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、、的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

幼儿园语言教育要创造一个、的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交流，体验语言交流的乐趣。