多项选择题

教育目的的功能有()。

A．导向功能
B．强制功能
C．调控功能
D．评价功能

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多项选择题

教育目的的功能有()。

A．导向功能
B．强制功能
C．调控功能
D．评价功能

多项选择题

根据课程任务，课程可以分为( )。

A．基础型课程
B．必修课程
C．研究型课程
D．拓展型课程

多项选择题

班级管理的模式有( )。

A．常规管理
B．平行管理
C．分散管理
D．民主管理

多项选择题

学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。

A．互访
B．民主评议
C．家长会
D．家长委员会

多项选择题

下列选项中．属于学习的内在动机有( )。

A．为求知欲望而学习
B．为学习兴趣而学习
C．为同学的尊重而学习
D．为老师的表扬而学习

多项选择题

下列选项中，对学习概念的理解不正确的有( )。

A．学习不一定会导致行为或行为潜能的变化
B．学习引起的行为变化是短暂的
C．学习是由练习或经验引起的
D．学习是人类和动物共有的一种现象

多项选择题

下列选项中，属于程序性知识的有( )。

A．圆的性质
B．解题策略
C．记忆方法
D．勾股定理

多项选择题

下列选项中，属于元认知策略的有( )。

A．复述策略
B．计划策略
C．调节策略
D．监视策略

多项选择题

《中华人民共和国教师法》规定，教师可以行使的权利有( )。

A．评定学生的品行和学业成绩
B．关心、爱护全体学生
C．寒暑假期带薪休假
D．参与学校的民主管理

多项选择题

在中小学教师职业道德规范中，“关爱学生”的具体要求是( )。

A．关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
B．对学生严慈相济。做学生的良师益友
C．保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
D．不得敷衍塞责学生