阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料:
图示为初中物理某教材“声音的特征”一节中探究音调和频率的关系,演示实验。
演示
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上。一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动钢尺。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料:
图示为初中物理某教材“声音的特征”一节中探究音调和频率的关系,演示实验。
演示
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上。一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动钢尺。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料:
图示为初中物理某教材“声音的特征”一节中探究音调和频率的关系,演示实验。
演示
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上。一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动钢尺。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。