单项选择题

教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。 ( )

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单项选择题

进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的，与当地农村义务教育阶段中小学生同步享受“两免一补”政策。 ( )

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单项选择题

学校停办、合并后，校园校产必须继续用于教育事业。 ( )

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单项选择题

学校德育的基本方法不是说理教育法。 ( )

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单项选择题

动作技能的教学方法一般宜采用示范法。 ( )

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单项选择题

学校是学生心理健康教育的主要场所。 ( )

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单项选择题

心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。 ( )

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单项选择题

美国教育家杜威是实用主义教育学的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》。( )

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单项选择题

教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律。 ( )

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单项选择题

现代社会的种种特征对教育系统具有决定作用。 ( )

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单项选择题

“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了。”这一论点出自卢梭的《爱弥儿》。 ( )

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单项选择题

教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。 ( )

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单项选择题

我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。 ( )

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单项选择题

对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 ( )

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单项选择题

教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。 ( )

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学校是伴随着人类社会的产生而出现的。 ( )

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随着科学技术的发展，现代教育手段将逐渐代替教师的劳动。 ( )

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以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。 ( )

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舒茨提出了人际需要的三维理论。 ( )

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