单项选择题

  谣言在网络上传播的时候,为何人们不质疑其真实性,在某种情况下还把它们当作权威的信源呢主要原因可能在于社会转型期公共空间发育的不成熟性。这里既有特殊的因素,也有网络世界共性的原因。特殊是指当前的社会文化中缺乏公共空间的概念,缺少公共空间的意识,缺失公共空间的维护。共性则是指网络这个看似自由的平台背后,恰恰蕴含着虚拟世界中各个参与者、行动者的不平等性。
    这段话支持了这样一种观点,即:

A.谣言在网络上传播时,不仅不会被质疑真实与否,还常被人们当作是权威的信源
B.人们不质疑网络谣言的真实性的原因在于社会转型期公共空间发育的不成熟性
C.社会转型期公共空间的发育之所以不成熟,是由当前社会文化的特殊性和网络世界的共性共同造成的
D.阻止网络谣言的传播,主要需要解决网络平台背后各个参与者、行动者的不平等性问题
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单项选择题

  阅读下列短文,回答下面问题。
    《科学美国人》网站近期刊登了菲利斯·贾布尔的文章《数字时代的阅读大脑:纸质与屏幕的科学》。结合多项实验及研究成果,贾布尔分析了纸质阅读与电子阅读问的区别。
    许多研究结果和民意调查都显示,屏幕阅读方式无法让读者完全享受纸质阅读中“可触摸得到”的体验,尤其在精读长篇著作时,读者常会受到屏幕阅读的强烈限制,这也是为何许多人偏爱纸质阅读的重要原因之一。
    早在2011年,《实验心理学》杂志就刊登了研究报告指出,通过对比人们对不同媒介的态度,发现纸质阅读比屏幕阅读更利于人们保持良好的学习状态。
    美国塔夫茨大学教授玛丽安娜·沃尔夫曾在其著作《普鲁斯特与乌贼》中谈到,人类大脑中的阅读回路并非与生俱来,而是在进化中逐渐形成的。公元前4000年左右,人类发明了文字,进而大脑中形成了为阅读而存在的回路,拥有了独特的阅读能力。
    贾布尔在沃尔夫观点的基础上提出,人类大脑需要通过具有一定物理属性的媒介来感知、理解文本。1971年,贝尔电话实验室的恩斯特·罗特科普夫就发现,人们在回忆某一文字信息时常会想起该段文字出现在书本中的位置。
    贾布尔认为,纸质书籍比屏幕文本具有更明显的“地形特征”。当读者阅读某一页时,整本书并不会在读者的视野中消失,读者可以形象地感知这一页在整本书中的位置。读者阅读电子文本时,文本通常会以无具体分割区域的整体形式出现,尽管读者可以通过搜索功能定位具体词语,但缺乏对文本的整体掌握。贾布尔称,与纸质书籍不同,大部分电子阅读器或多或少都会影响读者对文本“地形特征”的感知。
    挪威斯塔万格大学教授安妮·曼根及同事在2013年1月的一项实验中,让72个有同等阅读能力的学生分别在纸质和电脑上阅读相同内容,并回答与之有关的阅读理解题目。结果显示,电脑阅读的学生的表现要逊色于纸质阅读的学生。曼根认为,电脑阅读会加大学生在文本中寻找特定信息的难度。因为仅靠滑动或点击鼠标,学生掌控文本的能力会有所下降,而纸质阅读的学生可以自由地翻页,他们有更多精力可用于文本理解。
    尽管很多设计师在努力使电子阅读更加接近纸质阅读体验和感受,但目前没有一项产品能完全代替纸质书籍。这不仅是对整个文本掌控的问题,对许多喜欢传统阅读方式的人来说,他们更需要书籍来观看、感受甚至嗅闻墨香。缺少了这些体验,阅读会少许多乐趣。  下列表述与文章中的意思不符的一项是:

A.恩斯特·罗特科普夫发现,人们在回忆文字信息时常会想起它们在书本中的相应位置
B.菲利斯·贾布尔在《科学美国人》网站刊文,分析了纸质阅读与电子阅读的区别
C.玛丽安娜·沃尔夫教授的研究报告指出,纸质阅读更易于让人保持良好的学习状态
D.安妮·曼根教授团队的实验表明,电脑阅读的理解效果要逊色于纸质阅读
单项选择题

  阅读下列短文,回答下面问题。
    《科学美国人》网站近期刊登了菲利斯·贾布尔的文章《数字时代的阅读大脑:纸质与屏幕的科学》。结合多项实验及研究成果,贾布尔分析了纸质阅读与电子阅读问的区别。
    许多研究结果和民意调查都显示,屏幕阅读方式无法让读者完全享受纸质阅读中“可触摸得到”的体验,尤其在精读长篇著作时,读者常会受到屏幕阅读的强烈限制,这也是为何许多人偏爱纸质阅读的重要原因之一。
    早在2011年,《实验心理学》杂志就刊登了研究报告指出,通过对比人们对不同媒介的态度,发现纸质阅读比屏幕阅读更利于人们保持良好的学习状态。
    美国塔夫茨大学教授玛丽安娜·沃尔夫曾在其著作《普鲁斯特与乌贼》中谈到,人类大脑中的阅读回路并非与生俱来,而是在进化中逐渐形成的。公元前4000年左右,人类发明了文字,进而大脑中形成了为阅读而存在的回路,拥有了独特的阅读能力。
    贾布尔在沃尔夫观点的基础上提出,人类大脑需要通过具有一定物理属性的媒介来感知、理解文本。1971年,贝尔电话实验室的恩斯特·罗特科普夫就发现,人们在回忆某一文字信息时常会想起该段文字出现在书本中的位置。
    贾布尔认为,纸质书籍比屏幕文本具有更明显的“地形特征”。当读者阅读某一页时,整本书并不会在读者的视野中消失,读者可以形象地感知这一页在整本书中的位置。读者阅读电子文本时,文本通常会以无具体分割区域的整体形式出现,尽管读者可以通过搜索功能定位具体词语,但缺乏对文本的整体掌握。贾布尔称,与纸质书籍不同,大部分电子阅读器或多或少都会影响读者对文本“地形特征”的感知。
    挪威斯塔万格大学教授安妮·曼根及同事在2013年1月的一项实验中,让72个有同等阅读能力的学生分别在纸质和电脑上阅读相同内容,并回答与之有关的阅读理解题目。结果显示,电脑阅读的学生的表现要逊色于纸质阅读的学生。曼根认为,电脑阅读会加大学生在文本中寻找特定信息的难度。因为仅靠滑动或点击鼠标,学生掌控文本的能力会有所下降,而纸质阅读的学生可以自由地翻页,他们有更多精力可用于文本理解。
    尽管很多设计师在努力使电子阅读更加接近纸质阅读体验和感受,但目前没有一项产品能完全代替纸质书籍。这不仅是对整个文本掌控的问题,对许多喜欢传统阅读方式的人来说,他们更需要书籍来观看、感受甚至嗅闻墨香。缺少了这些体验,阅读会少许多乐趣。  下列描述与文章意思相符的一项是:

A.屏幕阅读比纸质阅读更利于人们保持良好的学习状态
B.研究表明,屏幕阅读方式无法完全让读者享受纸质阅读的“可触摸”体验
C.大量的研究表明,人类大脑的阅读能力是与生俱来的
D.贾布尔认为,纸质书籍会影响读者对文本“地形特征”的感知
单项选择题

  阅读下列短文,回答下面问题。
    《科学美国人》网站近期刊登了菲利斯·贾布尔的文章《数字时代的阅读大脑:纸质与屏幕的科学》。结合多项实验及研究成果,贾布尔分析了纸质阅读与电子阅读问的区别。
    许多研究结果和民意调查都显示,屏幕阅读方式无法让读者完全享受纸质阅读中“可触摸得到”的体验,尤其在精读长篇著作时,读者常会受到屏幕阅读的强烈限制,这也是为何许多人偏爱纸质阅读的重要原因之一。
    早在2011年,《实验心理学》杂志就刊登了研究报告指出,通过对比人们对不同媒介的态度,发现纸质阅读比屏幕阅读更利于人们保持良好的学习状态。
    美国塔夫茨大学教授玛丽安娜·沃尔夫曾在其著作《普鲁斯特与乌贼》中谈到,人类大脑中的阅读回路并非与生俱来,而是在进化中逐渐形成的。公元前4000年左右,人类发明了文字,进而大脑中形成了为阅读而存在的回路,拥有了独特的阅读能力。
    贾布尔在沃尔夫观点的基础上提出,人类大脑需要通过具有一定物理属性的媒介来感知、理解文本。1971年,贝尔电话实验室的恩斯特·罗特科普夫就发现,人们在回忆某一文字信息时常会想起该段文字出现在书本中的位置。
    贾布尔认为,纸质书籍比屏幕文本具有更明显的“地形特征”。当读者阅读某一页时,整本书并不会在读者的视野中消失,读者可以形象地感知这一页在整本书中的位置。读者阅读电子文本时,文本通常会以无具体分割区域的整体形式出现,尽管读者可以通过搜索功能定位具体词语,但缺乏对文本的整体掌握。贾布尔称,与纸质书籍不同,大部分电子阅读器或多或少都会影响读者对文本“地形特征”的感知。
    挪威斯塔万格大学教授安妮·曼根及同事在2013年1月的一项实验中,让72个有同等阅读能力的学生分别在纸质和电脑上阅读相同内容,并回答与之有关的阅读理解题目。结果显示,电脑阅读的学生的表现要逊色于纸质阅读的学生。曼根认为,电脑阅读会加大学生在文本中寻找特定信息的难度。因为仅靠滑动或点击鼠标,学生掌控文本的能力会有所下降,而纸质阅读的学生可以自由地翻页,他们有更多精力可用于文本理解。
    尽管很多设计师在努力使电子阅读更加接近纸质阅读体验和感受,但目前没有一项产品能完全代替纸质书籍。这不仅是对整个文本掌控的问题,对许多喜欢传统阅读方式的人来说,他们更需要书籍来观看、感受甚至嗅闻墨香。缺少了这些体验,阅读会少许多乐趣。  下列各项表述中,不属于贾布尔观点的一项是:

A.电脑阅读会加大学生在文本寻找特定信息的难度
B.电子阅读的方式还无法取代传统的纸质阅读
C.纸质书籍比屏幕文本具有更明显的“地形特征”
D.人类大脑需要通过具有一定物理属性的媒介来感知、理解文本
单项选择题

  阅读下列短文,回答下面问题。
    《科学美国人》网站近期刊登了菲利斯·贾布尔的文章《数字时代的阅读大脑:纸质与屏幕的科学》。结合多项实验及研究成果,贾布尔分析了纸质阅读与电子阅读问的区别。
    许多研究结果和民意调查都显示,屏幕阅读方式无法让读者完全享受纸质阅读中“可触摸得到”的体验,尤其在精读长篇著作时,读者常会受到屏幕阅读的强烈限制,这也是为何许多人偏爱纸质阅读的重要原因之一。
    早在2011年,《实验心理学》杂志就刊登了研究报告指出,通过对比人们对不同媒介的态度,发现纸质阅读比屏幕阅读更利于人们保持良好的学习状态。
    美国塔夫茨大学教授玛丽安娜·沃尔夫曾在其著作《普鲁斯特与乌贼》中谈到,人类大脑中的阅读回路并非与生俱来,而是在进化中逐渐形成的。公元前4000年左右,人类发明了文字,进而大脑中形成了为阅读而存在的回路,拥有了独特的阅读能力。
    贾布尔在沃尔夫观点的基础上提出,人类大脑需要通过具有一定物理属性的媒介来感知、理解文本。1971年,贝尔电话实验室的恩斯特·罗特科普夫就发现,人们在回忆某一文字信息时常会想起该段文字出现在书本中的位置。
    贾布尔认为,纸质书籍比屏幕文本具有更明显的“地形特征”。当读者阅读某一页时,整本书并不会在读者的视野中消失,读者可以形象地感知这一页在整本书中的位置。读者阅读电子文本时,文本通常会以无具体分割区域的整体形式出现,尽管读者可以通过搜索功能定位具体词语,但缺乏对文本的整体掌握。贾布尔称,与纸质书籍不同,大部分电子阅读器或多或少都会影响读者对文本“地形特征”的感知。
    挪威斯塔万格大学教授安妮·曼根及同事在2013年1月的一项实验中,让72个有同等阅读能力的学生分别在纸质和电脑上阅读相同内容,并回答与之有关的阅读理解题目。结果显示,电脑阅读的学生的表现要逊色于纸质阅读的学生。曼根认为,电脑阅读会加大学生在文本中寻找特定信息的难度。因为仅靠滑动或点击鼠标,学生掌控文本的能力会有所下降,而纸质阅读的学生可以自由地翻页,他们有更多精力可用于文本理解。
    尽管很多设计师在努力使电子阅读更加接近纸质阅读体验和感受,但目前没有一项产品能完全代替纸质书籍。这不仅是对整个文本掌控的问题,对许多喜欢传统阅读方式的人来说,他们更需要书籍来观看、感受甚至嗅闻墨香。缺少了这些体验,阅读会少许多乐趣。  下列对于文中“尽管很多设计师在努力使电子阅读更加接近纸质阅读的体验和感受,但目前没有一项产品能完全代替纸质书籍”的理解正确的一项是:

A.喜欢纸质阅读方式的读者更喜欢闻到书籍的墨香
B.电子阅读方式的产品设计已经更加接近传统的纸质阅读方式
C.电子阅读方式的产品设计很新颖,但是还不为读者所接受
D.目前还没有一种电子阅读方式的产品设计能够完全替代纸质阅读方式
单项选择题

  阅读下列短文,回答下面问题。
    《科学美国人》网站近期刊登了菲利斯·贾布尔的文章《数字时代的阅读大脑:纸质与屏幕的科学》。结合多项实验及研究成果,贾布尔分析了纸质阅读与电子阅读问的区别。
    许多研究结果和民意调查都显示,屏幕阅读方式无法让读者完全享受纸质阅读中“可触摸得到”的体验,尤其在精读长篇著作时,读者常会受到屏幕阅读的强烈限制,这也是为何许多人偏爱纸质阅读的重要原因之一。
    早在2011年,《实验心理学》杂志就刊登了研究报告指出,通过对比人们对不同媒介的态度,发现纸质阅读比屏幕阅读更利于人们保持良好的学习状态。
    美国塔夫茨大学教授玛丽安娜·沃尔夫曾在其著作《普鲁斯特与乌贼》中谈到,人类大脑中的阅读回路并非与生俱来,而是在进化中逐渐形成的。公元前4000年左右,人类发明了文字,进而大脑中形成了为阅读而存在的回路,拥有了独特的阅读能力。
    贾布尔在沃尔夫观点的基础上提出,人类大脑需要通过具有一定物理属性的媒介来感知、理解文本。1971年,贝尔电话实验室的恩斯特·罗特科普夫就发现,人们在回忆某一文字信息时常会想起该段文字出现在书本中的位置。
    贾布尔认为,纸质书籍比屏幕文本具有更明显的“地形特征”。当读者阅读某一页时,整本书并不会在读者的视野中消失,读者可以形象地感知这一页在整本书中的位置。读者阅读电子文本时,文本通常会以无具体分割区域的整体形式出现,尽管读者可以通过搜索功能定位具体词语,但缺乏对文本的整体掌握。贾布尔称,与纸质书籍不同,大部分电子阅读器或多或少都会影响读者对文本“地形特征”的感知。
    挪威斯塔万格大学教授安妮·曼根及同事在2013年1月的一项实验中,让72个有同等阅读能力的学生分别在纸质和电脑上阅读相同内容,并回答与之有关的阅读理解题目。结果显示,电脑阅读的学生的表现要逊色于纸质阅读的学生。曼根认为,电脑阅读会加大学生在文本中寻找特定信息的难度。因为仅靠滑动或点击鼠标,学生掌控文本的能力会有所下降,而纸质阅读的学生可以自由地翻页,他们有更多精力可用于文本理解。
    尽管很多设计师在努力使电子阅读更加接近纸质阅读体验和感受,但目前没有一项产品能完全代替纸质书籍。这不仅是对整个文本掌控的问题,对许多喜欢传统阅读方式的人来说,他们更需要书籍来观看、感受甚至嗅闻墨香。缺少了这些体验,阅读会少许多乐趣。  下列最符合这篇文章主旨的是:

A.电子阅读表明人类的阅读方式正随着技术进步而发生深刻变化
B.电子阅读无法赋予人们完整的阅读体验,纸媒阅读仍然存在优势
C.实验证明,电子阅读的理解速度比传统纸媒阅读慢
D.人类大脑需要通过具有一定物理属性的媒介来感知、理解文本
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