单项选择题

教育心理学研究的内容不包括( )

A．教育心理学基本理论
B．学习理论
C．学习的过程
D．教育政策和法规

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单项选择题

教育心理学研究的内容不包括( )

A．教育心理学基本理论
B．学习理论
C．学习的过程
D．教育政策和法规

单项选择题

教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的( )

A．客观性原则
B．系统性原则
C．联系实际的原则
D．教育性原则

单项选择题

研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的( )

A．观察法
B．问卷法
C．访谈法
D．经验法

单项选择题

1877年，第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作一《教育心理学》的作者是（）

A．夸美纽斯
B．维果茨基
C．卡普捷列夫
D．赫尔巴特

单项选择题

世界上公认的最早的、比较科学而又系统的教育心理学专著的作者是( )

A．夸美纽斯
B．维果茨基
C．桑代克
D．卡普捷列夫

单项选择题

综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括( )

A．内容趋于集中
B．认知研究大行其道
C．注重学校教育实践
D．各派的分歧日趋缩小

单项选择题

霍尔提出心理发展的( )

A．白板说
B．成熟论
C．复演论
D．交互决定论

单项选择题

格塞尔提出心理发展的( )

A．白板说
B．成熟论
C．复演论
D．交互决定论

单项选择题

洛克提出心理发展的( )

A．白板说
B．成熟论
C．复演论
D．交互决定论

单项选择题

提出心理社会发展阶段理论的心理学家是( )

A．皮亚杰
B．桑代克
C．埃里克森
D．维果茨基

单项选择题

提出“最近发展区”的概念是( )

A．乌申斯基
B．皮亚杰
C．维果茨基
D．鲁利亚