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单项选择题

某化学教师在学期教学中，将学生的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价，该教师进行的是( )。

A．个体内差异评价
B．个体间差异评价
C．最佳表现评价
D．典型表现评价
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单项选择题

下列说法正确的是( )。

A．32gO 2 占有的体积约为22．4L
B．22．4LN 2 含阿伏伽德罗常数个氮气分子
C．在标准状况下，22．4L水的质量约为18g
D．22gCO 2 与标准状况下11．2LCl 2 含有相同的分子数
单项选择题

某元素质量数为51，中子数为28，其基态原子未成对电子数为( )。

A．0
B．1
C．2
D．3
单项选择题

下列关于有机化合物的说法正确的是( )。

A．戊烷有两种同分异构体
B．乙烯、聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳双键
C．乙酸和乙酸乙酯可用Na 2 CO 3 溶液加以区别
D．糖类、油脂和蛋白质均可以发生水解反应
单项选择题

莽草酸可用于合成药物达菲，其结构如图，下列关于莽草酸的说法正确的是( )。

A．分子式为C 7 H 9 O 5
B．分子中含有四种官能团
C．可发生加成反应、取代反应、氧化反应
D．在水溶液中羧基和羟基均能电离出H +
单项选择题

W、X、Y、Z四种短周期元素在周期表中的相对位置如图所示，W的气态氢化物可与其最高价含氧酸反应生成离子化合物，由此可知( )。

A．X元素形成的单核阴离子还原性大于Y
B．Z元素氧化物对应水化物的酸性一定强于Y的
C．X、Y、Z中最简单氢化物稳定性最弱的是Y
D．Z元素单质在化学反应中只表现氧化性
单项选择题

纯净物X、Y、Z转化关系如图所示，下列判断正确的是( )。

A．X元素可能是金属铜
B．Y不可能是氢气
C．Z可能是NaCl
D．Z可能是三氧化硫
单项选择题

25℃时，在10mL下列关于溶液中粒子浓度关系正确的是( )。

A．未加盐酸时，c(OH － )＞c(Na + )=c(NH 3 .H 2 O)
B．加入10mL盐酸时，c(NH 4 + )+c(H + )=c(OH － )
C．加入盐酸至溶液pH=7时，c(Cl － )=c(Na + )
D．加入20mL盐酸时，c(Cl － )=c(NH 4 + )+c(Na + )
单项选择题

下列排序正确的是( )。

A．离子半径：Na + ＞Mg 2+ ＞O 2－
B．稳定性：H 2 O＞H 2 S＞PH 3
C．酸性：H 2 CO 3 ＞H 2 SO 4 ＞HNO 3
D．熔点：SiO 2 ＞NH 3 ＞NaCl
单项选择题

能正确表示下列反应的离子方程式是( )。

A．浓盐酸中加入铁屑：2Fe+6H + ＝2Fe 3+ +3H 2 ↑
B．用CH 3 COOH溶解CaCO 3 ：CaCO 3 +2H + ＝Ca 2+ +H 2 O+CO 2 ↑
C．FeCl3溶液中加入Mg(OH) 2 ：3Mg(OH) 2 +2Fe 3+ ＝2Fe(OH) 3 +3Mg 2+
D．Cu溶于稀硝酸：Cu+2H + +NO 3 － ＝Cu 2+ +NO 2 ↑+H 2 O
单项选择题

下列有关实验操作的说法正确的是( )。

A．可用25mL碱式滴定管量取20．00mLKMnO 4 溶液
B．用pH试纸测定溶液的pH值时，需先用蒸馏水润湿试纸
C．蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2／3，液体也不能蒸干
D．将金属钠在研钵中研成粉末，使钠与水反应的实验更安全
单项选择题

下列选项中不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》“课程内容”一级主题的是( )。

A．身边的化学物质
B．化学反应与能量
C．科学研究
D．物质构成的奥秘
单项选择题

下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是( )。

A．知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学
B．通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流，学习科学探究方法
C．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望
D．体会化学与人类社会进步及社会发展的关系
单项选择题

针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准(2011版)》中的( )，结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。

A．课程性质
B．课程基本理念
C．课程目标和课程内容
D．课程设计思路
单项选择题

下列不属于现代教学设汁的基本要求的是( )。

A．以系统观点作指导
B．科学性原则
C．以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律
D．要从实际出发
单项选择题

强调学生主动参与知识的获得过程，学习者从大量的具体例证中，自己概括得出事物关键特征的学习策略是( )。

A．概念形成策略
B．概念图策略
C．问题解决策略
D．概念同化策略
单项选择题

教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于( )。

A．调查法
B．观察法
C．实验法
D．测验法
单项选择题

某化学教师在学期教学中，将学生的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价，该教师进行的是( )。

A．个体内差异评价
B．个体间差异评价
C．最佳表现评价
D．典型表现评价
单项选择题

某化学教科书在呈现新知识之前，通过“活动探究”“资料”等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了( )。

A．认识结构教学理论
B．多元智能理论
C．最优教学理论
D．先行组织者理论
单项选择题

下列关于初中化学学习的特点叙述错误的是( )。

A．起步阶段性
B．以化学基本原理作为学习的对象和内容
C．以实验为基础
D．宏观表征、微观表征和符号表征三种表征融合
单项选择题

在实际情景中，针对实际问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果。这种研究方法可以称为( )。

A．调查法
B．行动研究法
C．观察法
D．教育经验总结法
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