单项选择题

在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于______。

A．学科知识
B．教育教学知识
C．通识性知识
D．小学生发展知识

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单项选择题

在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于______。

A．学科知识
B．教育教学知识
C．通识性知识
D．小学生发展知识

单项选择题

下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是______。

A．提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差
B．提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差
C．禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差
D．禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差

单项选择题

根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是______。

A．进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B．指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
C．参加进修或者其他方式的培训
D．不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平

单项选择题

“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”的提出者是______。

A．苏格拉底
B．柏拉图
C．夸美纽斯
D．杜威

单项选择题

基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是______。

A．省、县、乡
B．国家、地方、学校
C．教育部、教育厅、教育局
D．中央、省(直辖市、自治区)、市县

单项选择题

“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是______。

A．个人本位论
B．文化本位论
C．社会本位论
D．科学本位论

单项选择题

以学生的主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是______。

A．要素主义课程理论
B．结构主义课程理论
C．儿童中心课程理论
D．社会中心课程理论

单项选择题

第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这段话体现的教师劳动的特点是______。

A．复杂性
B．示范性
C．长期性
D．创造性

单项选择题

“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备______。

A．广博的专业知识
B．崇高的专业理想
C．精湛的专业技能
D．务实的专业态度

单项选择题

某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是______。

A．正面疏导
B．因材施教
C．长善救失
D．知行统一

单项选择题

某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，培养学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是______。

A．说服教育法
B．榜样示范法
C．角色扮演法
D．品德评价法

单项选择题

教学过程由四个阶段组成，分别是提出问题阶段、提出假设阶段、形成概念阶段、运用概念阶段。这种教学模式属于______。

A．发现教学模式
B．掌握学习教学模式
C．范例教学模式
D．非指导性教学模式

单项选择题

下列各选项中，比较准确地体现了启发式教育思想的是______。

A．各因其材
B．开而弗达
C．学不躐等
D．人不知而不愠

单项选择题

将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是______。

A．道尔顿制
B．特朗普制
C．设计教学法
D．文纳特卡制

单项选择题

课堂提问之后，教师对学生的回答给予回应，比如接受学生观点，或口头表扬，或指出回答的不当之处。这种行为被称为______。

A．发问
B．候答
C．叫答
D．理答

单项选择题

教师对学生充满了信任、关心，真诚地鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的价值态度和行为。这种学习属于______。

A．观察学习
B．自主学习
C．参与式学习
D．接受式学习

单项选择题

以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于______。

A．实验定向评价
B．标准参照评价
C．常模参照评价
D．个体内差异评价

单项选择题

小学生经常表现出的帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让，赞扬他人，使他人愉快等行为倾向，称为______。

A．亲社会行为
B．侵犯行为
C．反复无常行为
D．冲动行为

单项选择题

教师资格证书的适用范围是______。

A．全县范围
B．全市范围
C．全省范围
D．全国范围

单项选择题

精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但是容易感情用事、鲁莽，《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表。这种气质类型是______。

A．多血质
B．胆汁质
C．黏液质
D．抑郁质

单项选择题

学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的______。

A．知觉
B．想象
C．无意注意
D．有意注意

单项选择题

下列关于错觉的表述中正确的是______。

A．错觉是在人们的头脑中出现的幻觉
B．错觉是由于客观事物本身的改变引起的
C．错觉是对事物的一种不正确的知觉
D．错觉对于人们认识客观世界只有消极作用

单项选择题

我们熟悉某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的______。

A．整体性
B．意义性
C．恒常性
D．选择性

单项选择题

改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是______。

A．黏合
B．夸张
C．拟人化
D．典型化

单项选择题

关于智力与创造性的关系，表达正确的是______。

A．智力是创造性的必要条件
B．智力是创造性的充分条件
C．智力与创造性是线性关系
D．高智商者一定有高创造性

单项选择题

规定“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”的法规是______。

A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国未成年人保护法》
D．《儿童权利公约》

单项选择题

学生学习之前有明确的目的、步骤和方法，学习过程中能克服困难，始终如一地进行。这是学生性格的______。

A．情绪特征
B．态度特征
C．意志特征
D．理智特征

单项选择题

教师在“光荣榜”上给完成学习任务、表现好的学生贴“红五角星”。这属于强化中的______。

A．替代强化
B．延迟强化
C．局部强化
D．符号强化

单项选择题

熟练的杂技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作。这说明他的动作技能处于______。

A．认知阶段
B．分解阶段
C．联系定位阶段
D．自动化阶段