单项选择题

职务轮换看作是培训，而提升则可视为培训。

A．纵向，横向
B．纵向，纵向
C．横向，垂直
D．横向，横向

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单项选择题

选聘管理者的基本条件是______

A．社交能力和学历
B．工作经验和年龄
C．个人目标和个人兴趣
D．管理能力和管理愿望

单项选择题

完成管理活动的本领指______

A．能力提升
B．培训
C．经验
D．管理能力

单项选择题

内部提升有很多优点，以下不属于内部提升优点的是______

A．组织内部成员对组织的历史和现状比较了解，能较快地胜任工作
B．有较广泛的来源以满足组织的要求，并有能力招聘到第一流的人才
C．可激励组织成员的进取心，努力充实提高本身的知识和技能
D．工作有变换机会，可提高组织成员的兴趣和士气，使其有一个良好的工作情绪

单项选择题

在实际工作中，组织招聘人员的途径往往是______

A．内部提升
B．外部招聘
C．上级机关指派
D．内部提升和外部招聘相结合

单项选择题

从组织外部招聘管理人员可以带来“外来优势”是指被聘干部______

A．没有历史包袱
B．能为组织带来新的观念
C．可以迅速开展工作
D．具有广告效应

单项选择题

企业中车间主任应具备的最主要的能力是______

A．管理能力
B．技术能力
C．安全能力
D．会计能力

单项选择题

衡量一个人能否被提升的最好依据是______

A．个人素质
B．人际关系
C．在现有职务中表现的才能高低
D．得到上级管理者的器重

单项选择题

在选拔管理者时不仅要看他有无能力，成就如何，更重要的是看他有无更高一级工作的______

A．素质
B．知识结构
C．文凭
D．潜能

单项选择题

为了了解管理者的工作绩效和工作质量，我们需要对其进行______

A．测验
B．考评
C．成绩记录
D．考试

单项选择题

解决组织、用人、领导、控制等管理工作的关键是______

A．管理愿望
B．管理能力
C．人才流动
D．目标管理

单项选择题

能增强彼此间的接触，促进深入了解，做出较客观评价的管理者考评方式是______

A．自我考评
B．上级考评
C．群众考评
D．成绩记录考评

单项选择题

用来了解管理者潜在能力的口试方法为______

A．创新性口试
B．问题式口试
C．适应性口试
D．漫谈式口试

单项选择题

下列属于相对考评的考评方法是______

A．考试法
B．成绩记录法
C．对比法
D．自我考评法

单项选择题

美国的丹尼逊提出的依据8个考评项目，每个项目又分为8个等级，对管理者进行考评的方法属于______

A．考试法
B．成绩记录法
C．对比法
D．自我考评法

单项选择题

组织活动成败的关键是______

A．董事长的素质
B．总经理的经营水平
C．管理者管理水平的高低
D．员工的工作能力

单项选择题

政治思想教育的目的在于着重培养管理者的______

A．政治素质
B．业务知识
C．管理能力
D．理论基础

单项选择题

具有系统的全面管理的技能是指管理者的______

A．技术技能
B．人际技能
C．概念技能
D．学习技能

单项选择题

对高、中、低层管理人员的技能要求是有所区别的，按三种技能在其技能组成中的比重从大到小排列，对低层管理人员的技能要求应该是______

A．技术技能、人际技能、概念技能
B．人际技能、概念技能、技术技能
C．概念技能、人际技能、技术技能
D．概念技能、技术技能、人际技能

单项选择题

职务轮换看作是培训，而提升则可视为培训。

A．纵向，横向
B．纵向，纵向
C．横向，垂直
D．横向，横向

单项选择题

特别注意培养管理者的自信心和独立工作能力，而不只是让他们观察和模仿上级的做法。这一培训方法是指______

A．讲授
B．在“副职”上培训
C．集体讨论
D．辅导

单项选择题

有计划地提升的目的在于______

A．重点培养有发展前途的管理者
B．让副职变为正职
C．观察管理者的能力
D．避免下级人员产生的抵抗情绪

单项选择题

对管理者进行培训时，应遵循______

A．职位相称原则
B．“全面提高，重点培养”原则
C．组织原则
D．有利提升原则