单项选择题

社会相互作用论的语言学习模式认为，在儿童语言正常发展过程中起决定性作用的是______

A．儿童的认知发展水平
B．儿童的遗传和成熟
C．外界环境的语言刺激
D．儿童与成人之间的语言交往环境

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单项选择题

认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童的认知结构来源于______

A．外界环境的刺激
B．人脑
C．主体和客体之间的相互作用
D．成人的教育

单项选择题

先天论的语言学习模式的提出者是______

A．乔姆斯基
B．斯金纳
C．坎特
D．皮亚杰

单项选择题

整合的语言教育观念认为儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是______

A．整合一体的
B．完整多样的
C．协调合作的
D．相互促进的

单项选择题

学前儿童语言教育目标的层次结构包括三个方面，即______

A．总目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标
B．总目标、年龄阶段目标、活动目标
C．倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标
D．倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为的培养目标

单项选择题

要求建立一种积极反馈信息的途径的是学前儿童语言教育活动______

A．实施
B．设计
C．组织
D．评价

单项选择题

社会相互作用论的语言学习模式认为，在儿童语言正常发展过程中起决定性作用的是______

A．儿童的认知发展水平
B．儿童的遗传和成熟
C．外界环境的语言刺激
D．儿童与成人之间的语言交往环境

单项选择题

一个完善的语言教育活动设计的核心是______

A．活动目标的制定
B．活动过程的展开
C．活动结构的研究
D．活动内容的选择

单项选择题

一些教师充分利用生活环节，给儿童提供的自由宽松的语言交际环境是指______

A．日常语言教育活动
B．基本语言教育活动
C．谈话活动
D．讲述活动

单项选择题

基本语言教育活动的设计包括制定活动目标、选择活动内容、构思活动过程中的一般流程及______

A．研究儿童心理
B．提出活动要求
C．确定活动的组织结构
D．在学前儿童的新旧语言经验间建立联系

单项选择题

谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿______

A．发音能力
B．倾听能力
C．自控能力
D．语言能力

单项选择题

运用语言进行交谈的基本规则是______

A．在不同文化背景下与人交谈的基本规则
B．在不同习俗背景下与人交谈的基本规则
C．在不同社会背景下与人交谈的基本规则
D．人们在社会交往过程中约定俗成的一些方式方法

单项选择题

对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是______

A．激发幼儿与他人交谈的兴趣
B．帮助幼儿打破谈话规则的限制
C．增强幼儿通过交流获取信息的意识
D．引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

单项选择题

在讲述活动中______

A．幼儿可以随心所欲地讲
B．幼儿可以学习认识事物的顺序和方法
C．幼儿无需给听者留下完整清楚的印象
D．幼儿听老师讲故事

单项选择题

讲述要求幼儿______

A．学会按主题的要求去构思和说话
B．学会清楚准确地说出自己的想法
C．不仅需要学会说出自己的想法，也要学会按照主题的要求去构思和说话
D．或者学会说出自己的想法，或者学会按照主题的要求去构思和说话

单项选择题

幼儿园听说游戏是一种______

A．教师和幼儿共同参加的角色游戏
B．幼儿自发组织的规则游戏
C．教师组织的对话教学
D．半活动半游戏的教学形式

单项选择题

和其他各类语言活动相比，讲述活动为幼儿提供一种______

A．学习和运用正式语言的场合
B．学习和运用比较正式语言的场合
C．学习正式语言的场合
D．提供一种运用正式语言的场合

单项选择题

幼儿园听说活动的游戏规则制定分为两种类型的依据是______

A．形式
B．内容
C．语言
D．性质

单项选择题

一般而言，幼儿阶段的儿童将从简单句过渡到合成句水平，开始进入理解嵌入句的水平是在幼儿阶段的______

A．早期
B．前期
C．中期
D．后期

单项选择题

不属于幼儿听说游戏中创设情景方法的是______

A．用角色创设游戏情景
B．用物品创设游戏情景
C．用动作创设游戏情景
D．用语言创设游戏情景

单项选择题

用听说游戏让幼儿作同一类词汇如何扩词练习时，幼儿依据规则运用词汇进行描述练习具有______

A．创造性
B．模仿性
C．描绘性
D．叙述性

单项选择题

决定了幼儿园文学活动围绕文学作品教学展开活动的特征的是______

A．幼儿心理
B．教师水平
C．活动对象
D．活动环境

单项选择题

与其他语言教育活动相比，文学活动中幼儿所面临的活动对象形象生动______

A．主题突出
B．风格各异
C．信息丰富
D．手法独特

单项选择题

在幼儿园文学活动中，教师常常通过引导幼儿开展______

A．自发游戏
B．故事编构
C．故事复述
D．表演游戏

单项选择题

幼儿学习书面语言的基本技能是______

A．预计估测
B．自我调适
C．观察摹拟
D．自省领悟

单项选择题

在教师与幼儿一起阅读的活动中，错误的方式是______

A．教师与幼儿一起学习要学的内容
B．教师与幼儿平起平坐地共同阅读
C．教师告诉幼儿应该学习什么
D．教师帮助幼儿按照教师指导接受阅读信息

单项选择题

幼儿的主要活动方式是______

A．阅读
B．谈话
C．游戏
D．唱歌

单项选择题

幼儿创造性地运用英语的基础是______

A．即时完全临摹
B．即时不完全临摹
C．延迟模仿
D．选择性模仿

单项选择题

换音是指部分构音障碍儿童在说话时______

A．不能发出一个词的全部的音，丢失掉若干音
B．大舌头
C．不能使用正确的语音，用其他的音来代替原有的语音
D．发音部位基本正确但未完全到位

单项选择题

游戏疗法应该具有的条件是______

A．正常的生活环境、幼儿园班级正常幼儿人数
B．安静的环境、一对一的方式
C．多人伙伴、安静的环境
D．热门的游戏环境，人数可多可少