进入中学后，一部分学生语文学习兴趣淡化，甚至出现讨厌学习语文的现象，造成这种...

单项选择题

______是运用教学设计的基本原理，遵循中学语文教学的一般规律，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组织各种教学要素，为优化教学效果而制订实施方案的系统的计划过程。

A．中学语文教学目标
B．中学语文教学原则
C．中学语文教学方法
D．中学语文教学设计

单项选择题

语文教学评价的类型包括书面交流评价和______。

A．学生互评
B．自我总结式评价
C．考试成绩评价
D．教师直接评价

单项选择题

下列哪项不属于语文教学评价的功能______

A．维持功能
B．导向和激励功能
C．诊断和调控功能
D．管理功能

单项选择题

中学语文学习的范畴与小学相比已经大大地延伸，逐渐趋于______。

A．扩大化
B．系统化
C．完整化
D．社会化

单项选择题

中学生群体对于语文学科的学习兴趣呈现出日益分明的______。

A．专一性
B．同一性
C．差异性
D．一致性

单项选择题

进入中学后，一部分学生语文学习兴趣淡化，甚至出现讨厌学习语文的现象，造成这种现象的原因不包括______。

A．课程增加，学习负担加重
B．语文教学内容过于枯燥
C．独立思考和批判意识日渐形成
D．“重理轻文”等社会风气的影响

单项选择题

新时期的“学生”应是在教师的引导下自主学习的人，这就要求中学生在学习活动中，要有能动性、独立性、______，努力使自己成为学习的“主人”。

A．超前性
B．跟随性
C．批判性
D．发展性

单项选择题

抄写格言、警句或自行设计座右铭，让思想照亮心灵，冲破黑暗。这种方法属于______。

A．自我角色定位法
B．自我形象提升法
C．自我精神充电法
D．自我思维强化法

单项选择题

学习兴趣是学习活动最直接最活跃的推动力，下列哪项不属于它的表现______

A．优先而集中的注意
B．坚持不懈的行为
C．愉快的情绪
D．稳定而深刻的认识

单项选择题

在非常规性的语文学习活动和语文社会实践活动中，“学”指的是______。

A．在“趣”中学
B．在“玩”中学
C．在“美”中学
D．在“合作”中学

单项选择题

下列选项中，不属于激发中学生语文学习动机的方法的是______。

A．自我角色定位法
B．自我形象提升法
C．自我精神充电法
D．自我思维强化法

进入中学后，一部分学生语文学习兴趣淡化，甚至出现讨厌学习语文的现象，造成这种现象的原因不包括______。

你可能感兴趣的试题

通过教师布置课堂及课外作业，有意识地针对某一教学目的，反复操练，借以巩固知识、形成技能技巧的方法叫作______。

下列不属于提问法的优点的是______。

中学语文教学方法的选择和使用应坚持启发式、坚持最佳组合与坚持______。

下列哪项不属于现代学校教育学提出的教学任务______

下列不属于课堂导入技巧的是______。

关于课堂作业的设计原则，下列说法不正确的一项是______。

语文教学评价是语文课程的重要内容，下列不属于语文教学评价所要关注的内容的是______。

语文教学评价的类型包括书面交流评价和______。

下列哪项不属于语文教学评价的功能______

中学语文学习的范畴与小学相比已经大大地延伸，逐渐趋于______。

中学生群体对于语文学科的学习兴趣呈现出日益分明的______。

进入中学后，一部分学生语文学习兴趣淡化，甚至出现讨厌学习语文的现象，造成这种现象的原因不包括______。

新时期的“学生”应是在教师的引导下自主学习的人，这就要求中学生在学习活动中，要有能动性、独立性、______，努力使自己成为学习的“主人”。

抄写格言、警句或自行设计座右铭，让思想照亮心灵，冲破黑暗。这种方法属于______。

学习兴趣是学习活动最直接最活跃的推动力，下列哪项不属于它的表现______

在非常规性的语文学习活动和语文社会实践活动中，“学”指的是______。

下列选项中，不属于激发中学生语文学习动机的方法的是______。