A.志不强者智不达B.理想是前进的灯塔C.知识就是力量D.巧妇难为无米之炊
A.其基本趋势通过新旧社会的更替来表现B.其根本动力是社会基本矛盾运动C.表现在社会物质文明和精神文明的发展中D.其最高标准是生产关系的变革E.是指社会的前进和发展
A.专项身体素质B.缺乏学习动机C.对课堂学习抱有偏见D.对课堂学习缺乏兴趣
A.社会形态发展的统一性和多样性及其相互关系原理B.一切从实际出发,实事求是的原理C.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系的原理D.具体问题必须具体分析的原理E.量变与质变的辩证关系原理
A.使人与自然协调发展B.推动社会关系的变革和改善C.有利于人的自身发展D.使后代人获得前代人所创造的物质财富E.使后代人在前代人创造的科学文化基础上,进行新的创造
A.提倡新文学,反对旧文学B.提倡民主和科学,反对迷信和愚昧C.提倡个性解放,反对封建礼教D.主张实行文学革命
A.雷达图B.对数图C.管状图D.柱形图E.条形图
A.社会主义精神文明建设的重要内容B.形成良好社会道德风貌的重要手段C.提高各行各业劳动者素质的重要途径D.树立企业良好形象的关键E.提高工作效率和质量、促进社会生产力发展的必要条件
A.交往是人类特有的存在方式和活动方式B.交往属于人与人之间的社会关系C.交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和D.交往是一种以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系E.交往是人与自然之间的关系
A.双边国际合作B.多边国际合作C.区域国际合作D.全面国际合作E.以上全都是
A.假定B.制裁C.事件D.行为E.处分
A.教育内容B.教育手段C.教育对象D.教育环境
A.教育人文化B.教育终身化C.教育民主化D.教育多元化
A.区分实践活动的主体与客体B.确立实践目的和实践方案C.实践主体依据目的方案,借助手段作用于客体D.完成、检验和评价实践活动的结果,进行反馈调节
A.“历史的有力杠杆”B.“最高意义上的革命力量”C.“划分经济时代的标尺”D.“历史进步的最高标准”
A.有无相生,难易相成B.高下相倾,长短相形C.祸兮福所倚,福兮祸所伏D.千里之堤,溃于蚁穴
A.作为一种财产制度,强调维护个人财产私有制B.作为价值观,强调个人本身是目的,具有最高价值,社会只是达到个人目的的一种手段C.作为价值观,强调社会本身是目的,个人是达到社会目的的途径D.作为一种政治思想,强调个人的“自由”“民主”“平等”,反对任何人对个人的干预和限制E.作为一种财产制度,强调维护财产的公有制
A.否认了真理的客观性B.充分相信群众,使群众掌握真理C.否认了真理往往在少数人手里D.辩证唯物主义的真理观E.唯心主义的真理观
A.是人把自己的劳动加于其上的东西B.是生产力发展水平的主要标志C.包括矿藏、原始森林等自然物D.包括农业生产中使用的土地E.包括劳动加工的物质资料