单项选择题

在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )。

A．赫尔巴特
B．卢梭
C．洛克
D．杜威

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单项选择题

世界上最早的一部教育专著是( )。

A．《学记》
B．《论语》
C．《大教学论》
D．《普通教育学》

单项选择题

在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )。

A．赫尔巴特
B．卢梭
C．洛克
D．杜威

单项选择题

在教学活动中，教师不能仅仅满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视( )。

A．传授学生知识
B．发展学生能力
C．培养学生个性
D．形成学生品德

单项选择题

认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。

A．弗洛伊德
B．华生
C．桑代克
D．巴甫洛夫

单项选择题

教学“除数是小数的除法”，某教师把分1 2个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了( )。

A．巩固性原则
B．直观性原则
C．理论联系实际原则
D．因材施教原则

单项选择题

教学原则是依据( )制定的。

A．教学过程的基本规律
B．教育部颁布的文件
C．教学目的和教学过程规律
D．教学目的

单项选择题

陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为( )。

A．学科课程
B．综合课程
C．活动课程
D．隐性课程

单项选择题

《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了( )原则的要求。

A．教学相长
B．豫时孙摩
C．长善救失
D．臧息相辅

单项选择题

成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于( )。

A．理智感
B．美感
C．道德感
D．成就感

单项选择题

做好班主任工作的前提和基础是( )。

A．组织和培养班集体
B．全面了解学生
C．培养优良的班风
D．做好后进生转化工作

单项选择题

记忆的首要环节是( )。

A．保持
B．再认
C．回忆
D．识记

单项选择题

人在晚上听钟表的嘀嗒声，会感觉嘀嗒声一时强一时弱。这体现了注意的( )。

A．广度
B．稳定性
C．分配
D．转移

单项选择题

“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的( )。

A．定势现象
B．迁移现象
C．记忆现象
D．创造性

单项选择题

“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致( )

A．激情
B．心境
C．热情
D．应激

单项选择题

心理辅导的主要目标是学会调适和( )。

A．诊断问题
B．克服障碍
C．行为矫正
D．寻求发展

单项选择题

学生害怕在社会公共场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是一种( )。

A．抑郁症
B．恐惧症
C．焦虑症
D．强迫症

单项选择题

有利于对个人或团体的行为做出量化处理并进行等级评定的品德评价方法是( )。

A．量表评价法
B．个案研究法
C．成长记录袋
D．操行评语法

单项选择题

( )是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

单项选择题

与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )。

A．积极性、主动性、多变性
B．适应性、社会性、稳定性
C．内化性、意志性、多变性
D．自觉性、主动性、稳定性

单项选择题

课堂纪律管理的最终目标是( )。

A．教师促成的纪律
B．集体促成的纪律
C．任务促成的纪律
D．自我促成的纪律

单项选择题

下列不属于操行评定的一般步骤的是( )。

A．学生互评
B．小组评议
C．班主任评价
D．信息反馈