单项选择题

罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于______。

A．非指导的教学模式
B．结构主义教学模式
C．发展性教学模式
D．最优化教学模式

你可能感兴趣的试题

单项选择题

新课程提倡的学习方式不包括______。

A．自主学习
B．合作学习
C．探究学习
D．接受学习

单项选择题

早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受______的干扰。

A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．单一抑制
D．双重抑制

单项选择题

学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作______。

A．学习动机
B．学业动机
C．成功期待
D．成就需要

单项选择题

不属于智力技能特点的一项是______。

A．动作对象的观念性
B．动作执行的内潜性
C．动作结构的简缩性
D．动作结果的意识性

单项选择题

“学而时习之”体现的教学原则是______。

A．创新性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．理论联系实际的原则

单项选择题

班主任在班级管理中的地位不包括______。

A．是班级人际关系的艺术家
B．是班集体的设计者
C．是班级组织的领导者
D．是班级制度的贯彻者

单项选择题

新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指______。

A．充分认识知识对社会的价值
B．学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C．让学生尊重知识尊重教师
D．使学习的综合素质得到最大限度的提高

单项选择题

下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是______。

A．组织复习，认真考试
B．问题牵引，有问必答
C．整体规划，系统设计
D．选取课题，开展研究

单项选择题

学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是______。

A．道德动机
B．道德评价
C．道德行为习惯
D．积极的道德情感

单项选择题

下列课程不属于综合课程的有______。

A．核心课程
B．融合课程
C．广域课程
D．活动课程

单项选择题

罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于______。

A．非指导的教学模式
B．结构主义教学模式
C．发展性教学模式
D．最优化教学模式

单项选择题

维果斯基的“最近发展区”是指______。

A．最新获得的能力
B．超出目前水平的能力
C．处于掌握边缘的能力
D．已经发展的原有能力

单项选择题

国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当______财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增加。

A．低于
B．不低于
C．高于
D．等于

单项选择题

从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是______。

A．目标评价模式
B．目的游离评价模式
C．过程评价模式
D．成果评价模式

单项选择题

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是______。

A．以知为开端，知情意行依次进行
B．以情为开端，情知意行依次进行
C．以行为开端，行知情意依次进行
D．视具体情况，可以有多种开端和顺序