高中生李亮,因为学习态度不好,成绩差,每次考试都位列年级倒数,被学校勒令退学...

单项选择题

《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》提出学前教育要坚持坚持( ),多种形式丰富学前教育资源,高水平普及学前教育,实现学前教育规范优质发展。

A．公益性和免费性
B．免费性和普惠性
C．公益性和普惠性
D．免费性和优质性

单项选择题

一些高中生不能及时对他所面临的种种可能性做出必要的选择,也不能对自己和他人做出任何确切的承诺,这属于同一性发展的( )状态。

A．过早闭合型
B．迷失型
C．延缓型
D．获得型

单项选择题

高中生在课堂上一面看书一面听讲,一面记笔记一面思考问题,属于注意（）。

A．分配
B．分散
C．集中
D．转移

单项选择题

某校学生胡进(15岁)依仗身体强壮经常强行索要他校学生赵某(15岁)的财物,父母无力管教,希望将其工读学校进行矫治和接受教育,则可由( )提出申请,报教育行政部门审批。

A．胡进父母
B．赵某父母
C．公安机关
D．赵某所在学校

单项选择题

总结性评价的根本目的是( )。

A．发现问题
B．分班,分组
C．调控教学
D．阶段性总结分析

单项选择题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》的指导思想是高举中国特色社会主义大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导.深入贯彻落实科学发展观,实施( ),优先发展教育,完善中国特色社会主义现代化教育体系.

A．科教兴国战略和人口强国战略
B．科技兴国战略和人口强国战略
C．科教兴国战略和人才强国战略
D．科技兴国战略和人才强国战略

单项选择题

下列关于教师对待不同家庭背景的学生,说法正确的是( )。

A．教师应将绝大部分精力投入到家庭背景不好的学生身上
B．教师应根据家庭背景,对学生进行分类管理
C．教师应当平等对待家庭背景不同的学生
D．教师不必了解学生的家庭背景

单项选择题

以下不属于高生自我激励方法的是( )。

A．不满足现有成绩
B．调高目标
C．调低目标
D．加强紧迫感

单项选择题

当代著名教育心理学家加涅在( )一书中指出,教学活动所追求的日标,就是形成学生的五种能力:言语信息.智慧技能.认知策略动作技能和态度。

A．《人性能达的境界》
B．《动机与人格》
C．《学习的条件》
D．《教育目标分类学第一分册:认知领域》

单项选择题

下列说法正确的是( )。

A．提问要概括全部新的知识点
B．提问具有随意性,不需要把握提问的时机
C．学生不会回答时,教师要启发学生,而不要代替学生回答
D．提问语言应尽量把问题说清楚,问题陈述时间要长

单项选择题

高二学生张晓经常参与赌博,屡教不改,学校可以( )。

A．向教育行政部门申请,开除学籍
B．向公安机关申请,送少管所进行监管
C．向教育行政部门申请,送工读学校进行矫治和接受教育
D．向人民政府申请,送劳管局进行劳动教养

单项选择题

通过个人的实践而反映到头脑中的,现在的真实自我的形象是指( )。

A．主观的我
B．现实的我
C．社会的我
D．理想的我

单项选择题

在研究儿童道德发展问题时,( )采取了道德两难论的方法,围绕"海因茨偷药”的故事提出了一系列问题。

A．皮亚杰
B．科尔伯格
C．章志光
D．林崇德

单项选择题

由一个或多个判断推出另一个新的判断的思维过程,称为( )。

A．下定义
B．分类
C．推理
D．问题解决

单项选择题

下列关于班主任工作的说法,不正确的是( )。

A．班主任是学校中全面负责一个班学生的思想学习.生活等工作的教师
B．班主任是班级的组织者.领导者和教育者
C．班主任是学校办学思想的贯彻者,是联系任课教师和学生团队组织的纽带
D．班主任承担着学校的全部管理任务,是学校生存发展的关键人物

单项选择题

能够自觉性.灵活地控制自己的情绪和动机,约束自己的行动和言语方面的品质称为( )。

A．独立性
B．果断性
C．坚韧性
D．自制力

单项选择题

( )阶段是档案评价的最后阶段,在该阶段学生把自己学习形成的作业.日记.小论文.手工制解决问题的方案等,以板报.橱窗.家长汇报会等形式展现出来,教师根据学生的展示,给学生以评价。

A．组织计划
B．资料收集
C．成果展示
D．终结评价

单项选择题

“房屋”这个概念包括“过去的.现在的.将来的各种各类的房屋”,这是指“房屋”概念的( )。

A．内涵
B．定义
C．外延
D．分类

单项选择题

一位教师走上讲台,发现讲台桌上放着一张字条,上面用仿宋体工工整整地写着:“老师,你以为当老师的就可以压服学生吗你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁怕你呢”落款是“为您最讨厌的.等待你处罚的学生”,这位教师没有马上要查处写字条的人,反而在班上宣读了字条的内容,并检讨了自己平时工作方法的简单粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟。这位教师所使用的教学应变的方法为( )。

A．随机调整法
B．巧妙暗示法
C．虚心宽容法
D．因势利导法

单项选择题

中学生作为受教育者,要履行的首要义务是( )。

A．完成规定的学习任务
B．遵守中学生守则
C．尊敬师长,遵纪守法
D．积极参加社会公益劳动

单项选择题

围绕某个教育主题,邀请具有较强典型性和权威性的学者,专家等做专题报告的主题班会形式是( )。

A．碰撞交流式
B．专长展现式
C．专题报告式
D．模拟体验式

单项选择题

( )不是设立学校必须具备的基本条件。

A．组织机构和章程
B．合格的教师
C．一定比例的高级职称教师
D．稳定的经费来源

单项选择题

工商检査时,检查人员发现一烟酒专卖店未设不向未成年人出售烟酒的标志,专卖店申诉称店中已设置相关标志,检查人员仔细检查后发现,该店确实设有不向未成年人出售烟酒的标志,但该标志设在店内烟酒展示架的内侧,且标志较小,字迹模糊,不易被发现。对此处理正确的是( )。

A．由主管部门批评教育,并要求专卖店歇业整改
B．由主管部门责令改正,依法给予行政处罚
C．由工商管理部门吊销其营业执照
D．由主管部门责令改正,并依法提起行政诉讼

单项选择题

以下不是申请教师资格的必备程序的是( )。

A．提出申请
B．相关部门或者高校受理
C．颁发证书
D．家庭背景调查

单项选择题

在中学的教学方法中,谈话法是教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得新知识,巩固新知识或检查知识的教学方法。该方法的不足之处在于( )。

A．会导致学生思维的被动
B．不利于发挥学生的主动性,培养独立思考的能力
C．适用面小,需要较多的时间
D．不利于学生对知识的记忆

单项选择题

教师的教育专业素质除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力外,还要求具有一定的( )。

A．交往能力
B．研究能力
C．管理能力
D．学习能力

单项选择题

社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。

A．教育行政部门
B．国家
C．举办者
D．个人

单项选择题

高中生的心理特征中,总体由遗传决定的是( )。

A．性格
B．气质
C．身高
D．体态

单项选择题

下列属于教育目的个人本位论代表人物的是( )。

A．柏拉图与凯兴斯泰纳
B．康德与斯宾塞
C．涂尔干与赫尔巴特
D．裴斯泰洛齐与马斯洛

单项选择题

教学目标群中,对教育目的和培养目标具体化的是( )。

A．远程目标
B．中程目标
C．短程目标
D．宏观目标

单项选择题

一位教师在教学<<两条小溪的对话>>时,让学生分角色表演,有一位学生问::”老师,我能不用书中的原话吗"老师和蔼的问:"为什么呢""因为书中的原话太长,我背不下来,如果拿着书表演,又不太好。"孩子说出了原因,你的意见很好,用自己的话来表演吧!"老师高兴地抚摸了一下孩子的头,果然这个孩子表演的非常出色。这件事情说明教师在教育教学中要切实做到( )。

A．志存高远勤恳敬业
B．关爱学生健康保护学生安全
C．诲人不倦,因材施教
D．严于律己,以身作则

单项选择题

下列关于课堂导入应注意的事项说法错误的是( )。

A．导入应符合教学目的,具有必要性
B．导入应尽量形式新颖,清晰讲解教学重难点
C．导入应具有关联性,与教学内容相匹配
D．导入要注意激发学生兴趣,启迪思维

单项选择题

与初中生相比,高中生的作文写得新颖生动,创造多于模仿,这说明高中生思维的( )水平较高。

A．敏捷性
B．灵活性
C．深刻性
D．独创性

单项选择题

上课开始,教师角巧设实验,使学生通过对实验的现象去发现规律,进行归纳总结,推导出结论,这种导入新课的方法是( )。

A．实验导入法
B．悬念导入法
C．意境导入法
D．典故导入法

单项选择题

一个好的问题犹如一条纽带,会将师生间的认识和感情紧密联系起来,架起师生双向沟通的桥梁,这属于教学提问的( )功能。

A．集中学生注意力
B．提供教学反馈信息
C．激发学生兴趣
D．增进师生交流

单项选择题

统一要求与分类指导相结合原则适用于( )。

A．所有学生
B．有特殊才能的学生
C．对教学内容”吃不饱”的学生
D．对教学内容”吃不了"的学生

单项选择题

高中生李亮,因为学习态度不好,成绩差,每次考试都位列年级倒数,被学校勒令退学,学校的这一行为侵犯了李亮的( )。

A．名誉权
B．生存权
C．受教育权
D．教育权

单项选择题

教师和学生通过教学评价发出的信息知道自己的教与学的情况从而根据反馈信息修订教学计划.修正教学行为,使教学活动更有效以达到教学目标,这属于教学评价( )。

A．调节作用
B．诊断作用
C．激励作用
D．教学作用

单项选择题

教师依法享受定期( )。

A．身体健康检查
B．国内旅游
C．野外休养
D．规范化培训

单项选择题

( )是情绪和情感的基本特征。

A．形象
B．概念
C．想象
D．体验

单项选择题

陈老师要求大家朗读课文,而小明没有朗读,陈老师很生气,用“ABC”理论,来解释这一事件,说法正确的是( )。

A．陈老师生气的真正原因,是小明没有按要求朗读课文
B．A——陈老师要求大家朗读课文
C．B——陈老师产生了生气的情绪
D．造成陈老师生气的真正原因是他的观念——认为学生都应该按照他的要求朗读课文,否则就应该生气

单项选择题

提出教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力,使人的各种能力和谐发展的教育家是( )。

A．卢梭
B．柏拉图
C．裴斯泰洛齐
D．狄尔泰

单项选择题

我国高中教育的培养目标是( )。

A．为学生应试做准备
B．为学生的终身发展奠定基础
C．为学生参加高考奠基
D．为学生进行职业生涯规划

单项选择题

让高中生有意识地多想想那些良好的情绪和情感,消除那些不良的情绪和情感,这属于情感调节中的( )。

A．注意转移法
B．思想转移法
C．凝聚法
D．释放法

单项选择题

中国共产主义青年团充分发挥着党联系青年的( )作用。

A．纽带和桥梁
B．报告和反馈
C．直接管理
D．意识形态管理

高中生李亮,因为学习态度不好,成绩差,每次考试都位列年级倒数,被学校勒令退学,学校的这一行为侵犯了李亮的( )。

你可能感兴趣的试题

对人的身心发展来说,学校教育是一种( )环境。

关于疏导原则的要求,错误的是( )。

下列属于“价值澄清”方法的典型代表人物的是( )。

通过摆事实,讲道理对高中生进行德育教育属于德育的( )。

《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》提出学前教育要坚持坚持( ),多种形式丰富学前教育资源,高水平普及学前教育,实现学前教育规范优质发展。

一些高中生不能及时对他所面临的种种可能性做出必要的选择,也不能对自己和他人做出任何确切的承诺,这属于同一性发展的( )状态。

高中生在课堂上一面看书一面听讲,一面记笔记一面思考问题,属于注意（ ）。

某校学生胡进(15岁)依仗身体强壮经常强行索要他校学生赵某(15岁)的财物,父母无力管教,希望将其工读学校进行矫治和接受教育,则可由( )提出申请,报教育行政部门审批。

总结性评价的根本目的是( )。

下列关于教师对待不同家庭背景的学生,说法正确的是( )。

以下不属于高生自我激励方法的是( )。

当代著名教育心理学家加涅在( )一书中指出,教学活动所追求的日标,就是形成学生的五种能力:言语信息.智慧技能.认知策略动作技能和态度。

下列说法正确的是( )。

高二学生张晓经常参与赌博,屡教不改,学校可以( )。

通过个人的实践而反映到头脑中的,现在的真实自我的形象是指( )。

在研究儿童道德发展问题时,( )采取了道德两难论的方法,围绕"海因茨偷药”的故事提出了一系列问题。

由一个或多个判断推出另一个新的判断的思维过程,称为( )。

下列关于班主任工作的说法,不正确的是( )。

能够自觉性.灵活地控制自己的情绪和动机,约束自己的行动和言语方面的品质称为( )。

( )阶段是档案评价的最后阶段,在该阶段学生把自己学习形成的作业.日记.小论文.手工制解决问题的方案等,以板报.橱窗.家长汇报会等形式展现出来,教师根据学生的展示,给学生以评价。

“房屋”这个概念包括“过去的.现在的.将来的各种各类的房屋”,这是指“房屋”概念的( )。

中学生作为受教育者,要履行的首要义务是( )。

围绕某个教育主题,邀请具有较强典型性和权威性的学者,专家等做专题报告的主题班会形式是( )。

( )不是设立学校必须具备的基本条件。

以下不是申请教师资格的必备程序的是( )。

在中学的教学方法中,谈话法是教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得新知识,巩固新知识或检查知识的教学方法。该方法的不足之处在于( )。

教师的教育专业素质除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力外,还要求具有一定的( )。

社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。

高中生的心理特征中,总体由遗传决定的是( )。

下列属于教育目的个人本位论代表人物的是( )。

教学目标群中,对教育目的和培养目标具体化的是( )。

下列关于课堂导入应注意的事项说法错误的是( )。

与初中生相比,高中生的作文写得新颖生动,创造多于模仿,这说明高中生思维的( )水平较高。

上课开始,教师角巧设实验,使学生通过对实验的现象去发现规律,进行归纳总结,推导出结论,这种导入新课的方法是( )。

一个好的问题犹如一条纽带,会将师生间的认识和感情紧密联系起来,架起师生双向沟通的桥梁,这属于教学提问的( )功能。

统一要求与分类指导相结合原则适用于( )。

高中生李亮,因为学习态度不好,成绩差,每次考试都位列年级倒数,被学校勒令退学,学校的这一行为侵犯了李亮的( )。

教师和学生通过教学评价发出的信息知道自己的教与学的情况从而根据反馈信息修订教学计划.修正教学行为,使教学活动更有效以达到教学目标,这属于教学评价( )。

教师依法享受定期( )。

( )是情绪和情感的基本特征。

陈老师要求大家朗读课文,而小明没有朗读,陈老师很生气,用“ABC”理论,来解释这一事件,说法正确的是( )。

提出教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力,使人的各种能力和谐发展的教育家是( )。

我国高中教育的培养目标是( )。

让高中生有意识地多想想那些良好的情绪和情感,消除那些不良的情绪和情感,这属于情感调节中的( )。

中国共产主义青年团充分发挥着党联系青年的( )作用。

高中生在课堂上一面看书一面听讲,一面记笔记一面思考问题,属于注意（）。