单项选择题

下列选项中不是乌申斯基主张的教学原则是

A．自觉性与积极性原则
B．直观性原则
C．巩固性原则
D．发展性原则

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单项选择题

俄国科学院创办于

A．1725年
B．1755年
C．1786年
D．1776年

单项选择题

下列选项中不是乌申斯基主张的教学原则是

A．自觉性与积极性原则
B．直观性原则
C．巩固性原则
D．发展性原则

单项选择题

提出“大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看得重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心”的人物是

A．乌申斯基
B．裴斯泰洛奇
C．第斯多惠
D．贺拉斯.曼

单项选择题

规定联邦政府按各州在国会的议员人数，以每位议员三万英亩的标准向各州拨赠土地，各州应将赠地收入用于开办农业和机械工艺学院。这个法案是（）

A．莫雷尔法案
B．福斯特法案
C．费舍法案
D．费里法案

单项选择题

被称为“美国公立学校之父”的贺拉斯·曼的教育思想还包括

A．师范教育
B．高等教育
C．职业教育
D．幼儿教育

单项选择题

美国第一所现代化大学是1876年创办的

A．霍普金斯大学
B．哈佛大学
C．斯坦福大学
D．芝加哥大学

单项选择题

形成了美国完整的高等教育体系，确立了美国高等教育民主化原则，孕育了在世界高等教育史上的里程碑意义上的理念，进而导致了现代高等教育理念的产生的事件是

A．《莫雷尔法》的颁布实施
B．赠地学院运动
C．康奈尔计划
D．威斯康星思想

单项选择题

1872年日本制定并颁布的近代第一个教育改革法令是

A．《学制令》
B．《教育令》
C．《中学校令》
D．《帝国大学令》

单项选择题

明治维新促进了日本教育的近代化。关于明治维新的教育改革措施表述有误的是

A．废除封建教育体制
B．普及初等义务教育
C．建立完善的师范教育体制
D．不提倡发展职业技术教育

单项选择题

被称为西方教育史上的第一本学前教育学著作的是

A．《大教学论》
B．《母育学校》
C．《世界图解》
D．《语言学入门》

单项选择题

为了使国家便于管理全国的学校，为了使所有的儿童都有上学的机会，夸美纽斯主张建立

A．全国统一的学制
B．班级授课制
C．葛雷制
D．大学区制

单项选择题

为了扩大教育对象、改善教学效果，夸美纽斯提出并全面系统地论述了

A．学制
B．班级授课制
C．学年制
D．大学区制

单项选择题

夸美纽斯说“一切学科都应加以排列，使其适合学生的年龄，凡是超出了他们的理解的东西，就不要给他们去学习”，这一主张反映了

A．直观性原则
B．巩固性原则
C．量力性原则
D．系统性原则

单项选择题

夸美纽斯主张国家既对教育具有不可推卸的责任，也有管理教育的最高权力。下列对夸美纽斯此方面的主张表述错误的是

A．推行义务教育
B．普遍设立学校
C．设置督学
D．国家有管理教育的最高权力

单项选择题

夸美纽斯根据他主张的适应自然和直观教学原则写成的一部小学教科书是

A．《大教育学》
B．《母育学校》
C．《世界图解》
D．《创建纪律严明的学校的准则》

单项选择题

卢梭把儿童教育划分为四个阶段，其中以道德教育为主的是

A．婴孩期
B．儿童期
C．少年期
D．青年期

单项选择题

卢梭提出建立国家教育制度和培养良好的国家公民的思想。这一思想体现在

A．《爱弥儿》
B．《新爱洛漪丝》
C．《论人类不平等的起源和基础》
D．《关于波兰政治的筹议》

单项选择题

在教育史上首次进行了教育与生产劳动相结合的初步实践的教育家是

A．卢梭
B．裴斯泰洛奇
C．夸美纽斯
D．杜威

单项选择题

在西方教育史上，第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是

A．卢梭
B．裴斯泰洛齐
C．夸美纽斯
D．杜威

单项选择题

裴斯泰洛齐教学理论体系的重心是

A．要素教育论
B．体育
C．德育
D．智育

单项选择题

裴斯泰洛齐整个教育体系的核心是

A．体育
B．德育
C．智育
D．劳动教育

单项选择题

下列人物不是国民教育思想的代表的是

A．裴斯泰洛齐
B．费希特
C．第斯多惠
D．斯宾塞

单项选择题

“教育作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者指明目的，后者指明途径、手段”。其中，实践哲学指

A．社会学
B．伦理学
C．政治哲学
D．宗教信仰

单项选择题

赫尔巴特首倡教育的首要科学是

A．心理学
B．哲学
C．社会学
D．生理学

单项选择题

下列选项中不属于赫尔巴特的教学体系的是

A．管理论
B．教学论
C．德育论
D．体育论