单项选择题

李华对于老师提出的问题，总能很快想到各种各样的答案或者提出各种疑问，这表示他的思维的( )比较高。

A．变通性
B．独创性
C．流畅性
D．逻辑性

你可能感兴趣的试题

单项选择题

美国心理学家奥苏贝尔关于成就动机的分类中，属于内部动机的是( )。

A．自我提高内驱力
B．认知内驱力
C．附属内驱力
D．以上三项都不是

单项选择题

学习策略的( )表现在学习策略对学习的调控是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动。

A．操作性
B．外显性
C．迁移性
D．内隐性

单项选择题

根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果的不同，学习迁移分为( )。

A．水平迁移和垂直迁移
B．正迁移、负迁移和零迁移
C．一般迁移和具体迁移
D．顺向迁移和逆向迁移

单项选择题

李华对于老师提出的问题，总能很快想到各种各样的答案或者提出各种疑问，这表示他的思维的( )比较高。

A．变通性
B．独创性
C．流畅性
D．逻辑性

单项选择题

( )是个体品德的核心部分。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

单项选择题

布卢姆的教育目标分类的主要依据是( )。

A．知识与技能习得的心理过程
B．知识与技能的心理表征
C．知识向技能转化的规律
D．知识学习情境与其测量情境的变化程度

单项选择题

元认知是对自己认知活动的认知，其本质是对当前认知活动的调节。元认知主要通过监视和( )两种机制实现对认知过程的调节。

A．控制
B．操作
C．管理
D．组织

单项选择题

在儿童早期的学习中，以下哪种内驱力的作用最为突出( )

A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．自我提高内驱力
D．欲望内驱力

单项选择题

阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于( )。

A．犹豫不决
B．坚决选择
C．回避任务
D．可能选择

单项选择题

“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移( )

A．同化性迁移
B．顺应性迁移
C．重组性迁移
D．具体迁移

单项选择题

理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括( )两种形式。

A．陈述性知识和程序性知识
B．心智技能和认知策略
C．感知和表象
D．概念和命题

单项选择题

在技能学习的最初阶段，( )对技能的学习有非常明显的促进作用。

A．能力
B．知识
C．练习
D．活动

单项选择题

一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的( )。

A．物质活动或物质化活动阶段
B．有声的外部言语阶段
C．无声的外部言语阶段
D．内部言语阶段

单项选择题

常用的记忆术不包括( )。

A．位置记忆法
B．做笔记
C．缩简和编歌诀
D．语义联想法

单项选择题

与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )。

A．自觉性、主动性和稳定性
B．积极性
C．适应性和社会性
D．内化性和意志性

单项选择题

在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鸵鸟”等，是恰当地运用了( )。

A．变式
B．反例
C．同位概念
D．以上三者兼有

单项选择题

一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于( )。

A．外部，不可控和不稳定归因
B．外部、可控和稳定归因
C．外部、不可控和稳定归因
D．外部、可控和不稳定归因