单项选择题

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了 ( )

A．注意的指向性
B．注意的集中性
C．注意的稳定性
D．注意的分配

你可能感兴趣的试题

单项选择题

人们在晚上关灯临睡时，会感到墙壁上的挂钟时弱时强的“嘀嗒”声，这种现象叫作 ( )

A．注意的分散
B．注意的起伏
C．注意的转移
D．注意的分配

单项选择题

在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是 ( )

A．随意后注意
B．有意注意
C．不随意注意
D．有意后注意

单项选择题

外语听力考试时，监考教师的走动使某学生无法集中精力回答问题，此时该学生发生的注意现象是 ( )

A．注意的起伏
B．分心
C．注意分配
D．注意转移

单项选择题

工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是( )品质的体现。

A．注意分散
B．注意转移
C．注意分配
D．注意广度

单项选择题

小班幼儿唱歌时忘了做动作，做了动作又忘了唱歌。这说明幼儿注意 ( )

A．容易转移
B．容易分散
C．广度不够
D．分配能力差

单项选择题

一名教师走到安静的教室门口时故意咳嗽两声，目的是引起学生的 ( )

A．无意注意
B．有意注意
C．有意后注意
D．随意注意

单项选择题

当学生在课堂上分心时教师通过提问来引起学生的注意，这种注意是 ( )

A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．随意注意

单项选择题

一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其 ( )

A．无意注意
B．有意注意
C．有意后注意
D．无意后注意

单项选择题

听课时思维开小差。这是注意的 ( )

A．转移
B．分散
C．稳定
D．广度

单项选择题

在阅读时有人能够“一目十行”，这种现象反映的注意品质是 ( )

A．注意的稳定性
B．注意的分配
C．注意的广度
D．注意的转移

单项选择题

有明确的目的、不需要意志努力的注意是 ( )

A．随意注意
B．不随意注意
C．随意后注意
D．持续性注意

单项选择题

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了 ( )

A．注意的指向性
B．注意的集中性
C．注意的稳定性
D．注意的分配

单项选择题

注意是一种 ( )

A．独立的心理过程
B．心理活动的共同特性
C．个性心理特征
D．以上皆不是正确答案

单项选择题

一个人在看戏时专注于精彩的剧情，直到散场时才发现邻座是他的一位老朋友。他在看戏时未能发现邻座是老朋友，反映了注意的 ( )

A．指向性
B．集中性
C．分配性
D．持续性

单项选择题

注意的集中性的前提和基础是 ( )

A．注意的分心
B．注意的起伏
C．注意的指向性
D．注意的分配

单项选择题

教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的 ( )

A．强度
B．对比关系
C．运动关系
D．新异性

单项选择题

只有人类才具有的更积极、主动的注意形式是 ( )

A．随意后注意
B．不随意注意
C．随意注意
D．朝向反射

单项选择题

喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为 ( )

A．刺激物的相对强度对注意产生的影响
B．刺激物的新颖性对注意产生的影响
C．人的感觉阈限在不同环境中是不同的
D．注意具有集中性的结果

单项选择题

在实际的课堂教学中，要 ( )

A．主要使用无意注意
B．主要使用有意注意
C．交替使用有意注意和无意注意
D．交替使用非意志注意和意志注意