保持心理卫生的原则有( ) 、社会功能良好、 人际关系良好的积极劳动实践。
1948 年,世界卫生组织在宪章中把健康定义为是一种生理、( )和社会适应都趋于完满的状态,而不仅仅是没有疾病和虚 弱的状态。
学校心理辅导从其目标和内容上,可分为两种类型,即( ) 辅导和发展性辅导。
心理辅导开始阶段需要完成的任务有三项:一是( );二是掌握来访者的材料;三是进行分析、鉴别与诊断。
罗杰斯认为 ( )是使来访者人格产生建 设性变化的关键条件。
榜样引导法的理论基础是 ( )理论。
适应性认知问题的具体表现为:过分概括化、( )和极端化。
学习过程一般分为五大环节:预习、听课、 ( )、作 业、评价。
从情感的发展看,青春期最大的变化是从儿童期依恋父母的 感情转向去依靠( )的感情。
中学生的心理发展具有过渡性、 ( )、社会性的特 点。