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单项选择题

   提出成年期“心理的延缓偿付期”的是
 

A.弗洛伊德
B.艾里克森
C.塞尔曼
D.皮亚杰
E.科尔伯格
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你可能感兴趣的试题

单项选择题

   根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是
 

A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据
单项选择题

   提出成年期“心理的延缓偿付期”的是
 

A.弗洛伊德
B.艾里克森
C.塞尔曼
D.皮亚杰
E.科尔伯格
单项选择题

   根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是
 

A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据
单项选择题

   提出心理发展八阶段说的是
 

A.弗洛伊德
B.艾里克森
C.塞尔曼
D.皮亚杰
E.科尔伯格
单项选择题

   根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是
 

A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据
单项选择题

   “酸葡萄”效应所反映的防御机制是
 

A.替代
B.认同
C.压抑
D.反向形成
E.合理化
单项选择题

   提出儿童友谊发展五阶段说的是
 

A.弗洛伊德
B.艾里克森
C.塞尔曼
D.皮亚杰
E.科尔伯格
单项选择题

   产生“刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚”消极结果的危机是
 

A.自律-羞愧
B.创新-罪恶
C.勤奋-自卑
D.自我同一性-角色混乱
E.亲密-孤独
单项选择题

   年轻妇女模仿电影明星的装束、发型和行为风格所反映的防御机制是
 

A.替代
B.认同
C.压抑
D.反向形成
E.合理化
单项选择题

   产生“爱：感情共鸣，分享想法、工作和感情”积极结果的危机是
 

A.自律-羞愧
B.创新-罪恶
C.勤奋-自卑
D.自我同一性-角色混乱
E.亲密-孤独
单项选择题

   心灵中最黑暗、最深入的部分是
 

A.人格面具
B.阴影
C.阿尼玛
D.阿妮姆斯
E.自身
单项选择题

   一个内心讨厌抚养孩子的母亲却对孩子非常关心、照顾，其所反映的防御机制是
 

A.替代
B.认同
C.压抑
D.反向形成
E.合理化
单项选择题

   来源于前人类祖先的动物本能的是
 

A.人格面具
B.阴影
C.阿尼玛
D.阿妮姆斯
E.自身
单项选择题

阿德勒视为人格的原初动力的是（）

A.社会兴趣
B.生活风格
C.器官缺陷与补偿
D.追求卓越
E.自卑情结
单项选择题

   产生“能力：能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪”积极结果的危机是
 

A.自律-羞愧
B.创新-罪恶
C.勤奋-自卑
D.自我同一性-角色混乱
E.亲密-孤独
单项选择题

   男性中的女性成分或意向称为
 

A.人格面具
B.阴影
C.阿尼玛
D.阿妮姆斯
E.自身
单项选择题

   阿德勒视为人格的首要动力的是
 

A.社会兴趣
B.生活风格
C.器官缺陷与补偿
D.追求卓越
E.自卑情结
单项选择题

   情绪思维的形成是在
 

A.婴儿期
B.幼儿期
C.青少年期
D.成年期
E.老年期
单项选择题

   斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是
 

A.观察学习
B.强化
C.替代性强化
D.消退
E.自我强化
单项选择题

   心理上的断乳期带来孤独的心境、压抑的心理是在
 

A.婴儿期
B.幼儿期
C.青少年期
D.成年期
E.老年期
单项选择题

   班杜拉否认对于习得的必要性的概念是
 

A.观察学习
B.强化
C.替代性强化
D.消退
E.自我强化
单项选择题

   根据马斯洛的需要层次理论，一般而言，在安全需要满足之后，紧接着可得到满足的需要是
 

A.安全需要
B.自我实现的需要
C.生理需要
D.尊重需要
E.归属和爱的需要
单项选择题

   情感体验深刻而持久是在
 

A.婴儿期
B.幼儿期
C.青少年期
D.成年期
E.老年期
单项选择题

   使人类能逐渐形成满足延迟能力的是
 

A.观察学习
B.强化
C.替代性强化
D.消退
E.自我强化
单项选择题

   根据马斯洛的需要层次理论，强度最高的需要是
 

A.安全需要
B.自我实现的需要
C.生理需要
D.尊重需要
E.归属和爱的需要
单项选择题

   那些在一个人身上体现不甚明显的、缺乏一般性和一致性的特质是
 

A.表面特质
B.次要特质
C.枢纽特质
D.核心特质
E.根源特质
单项选择题

   根据马斯洛的需要层次理论，在种族进化中，比尊重需要出现稍早些的需要是
 

A.安全需要
B.自我实现的需要
C.生理需要
D.尊重需要
E.归属和爱的需要
单项选择题

   卡特尔用大量取样和因素分析法确认了16种
 

A.表面特质
B.次要特质
C.枢纽特质
D.核心特质
E.根源特质
单项选择题

   根据马斯洛的需要层次理论，在得到满足之后能产生最深刻的幸福体验的需要是
 

A.安全需要
B.自我实现的需要
C.生理需要
D.尊重需要
E.归属和爱的需要
单项选择题

   刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在
 

A.首因效应
B.近因效应
C.刻板印象与定型
D.光环效应
E.归因偏差
单项选择题

   无论初恋结果如何，人们都感觉很难忘记，这是因为存在
 

A.首因效应
B.近因效应
C.刻板印象与定型
D.光环效应
E.归因偏差
单项选择题

   人们经常说，“一白遮百丑”，“伟人似乎都是十全十美的”，这是因为存在
 

A.首因效应
B.近因效应
C.刻板印象与定型
D.光环效应
E.归因偏差
单项选择题

   个人需要与人交往、归属某一群体，被接纳的需要，这种需要是
 

A.安全需要
B.生理需要
C.社交需要
D.自我实现的需要
E.尊重需要
单项选择题

   最低级的需要是
 

A.安全需要
B.生理需要
C.社交需要
D.自我实现的需要
E.尊重需要
单项选择题

   马斯洛认为最难以实现的需要是
 

A.安全需要
B.生理需要
C.社交需要
D.自我实现的需要
E.尊重需要
单项选择题

   船员小李长期在海轮上工作，休假回到家中发现自己很难与家人进行沟通，这是因为他缺乏
 

A.成就动机
B.社会赞许性动机
C.亲和动机
D.挫折反应
E.心理防御机制
单项选择题

   小明工作能力很强，但从不愿意参加任何竞赛，安心做一名普通的职员，他的同事认为他是缺乏
 

A.成就动机
B.社会赞许性动机
C.亲和动机
D.挫折反应
E.心理防御机制
单项选择题

   小张出车祸去世了，但他的妈妈坚持认为他只是出差了，每次吃饭都给他摆上一双筷子，这种心理防御机制叫做
 

A.升华
B.反向
C.幽默
D.否定
E.投射
单项选择题

   每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于
 

A.成就动机
B.社会赞许性动机
C.亲和动机
D.挫折反应
E.心理防御机制
单项选择题

   司马迁身受腐刑，但仍然完成了《史记》的撰写而流芳百世，这种心理防御机制叫做
 

A.升华
B.反向
C.幽默
D.否定
E.投射
单项选择题

   小刘很早就秃头了，他经常告诉别人的是“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛”，这种心理防御机制叫做
 

A.升华
B.反向
C.幽默
D.否定
E.投射
单项选择题

   领导方式与群体心理气氛的相互关系的实验是什么理论的重要研究
 

A.社会角色理论
B.符号互动理论
C.模仿与社会学习理论
D.社会交换理论
E.场论与群体动力学理论
单项选择题

   “女子无才便是德”的观点，有不少人至死都拥护，这说明
 

A.态度的内隐性
B.态度的对象性
C.态度的稳定性
D.态度的改变
E.态度的形成
单项选择题

   主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是
 

A.社会角色理论
B.符号互动理论
C.模仿与社会学习理论
D.社会交换理论
E.场论与群体动力学理论
单项选择题

   虽然可以看到他人的外在行为，但很难知道别人真实的态度，这是因为
 

A.态度的内隐性
B.态度的对象性
C.态度的稳定性
D.态度的改变
E.态度的形成
单项选择题

   班杜拉是什么理论的代表人物
 

A.社会角色理论
B.符号互动理论
C.模仿与社会学习理论
D.社会交换理论
E.场论与群体动力学理论
单项选择题

   认知失调论主要是研究
 

A.态度的内隐性
B.态度的对象性
C.态度的稳定性
D.态度的改变
E.态度的形成
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