单项选择题

在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是( )。

A．要素主义教育
B．改造主义教育
C．永恒主义教育
D．存在主义教育

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单项选择题

“教育即经验的改造”是( )的教育观点。

A．柏拉图
B．杜威
C．马卡连柯
D．斯宾塞

单项选择题

下列属于杜威教育代表作的是( )。

A．《普通教育学》
B．《人的教育》
C．《教育论》
D．《民主主义与教育》

单项选择题

新行为主义教育的代表人物( )提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机器之父”。

A．加涅
B．华生
C．托尔曼
D．斯金纳

单项选择题

存在主义教育思潮的代表人物是( )。

A．布拉梅尔德
B．马里坦
C．巴格莱
D．布贝尔

单项选择题

倡导教育要重视培养“社会一致”的精神的教育思潮是( )。

A．改造主义教育
B．结构主义教育
C．永恒主义教育
D．要素主义教育

单项选择题

要素主义思潮的主要代表人物是( )，他在《一个要素主义者促进美国教育纲要》中，首次全面阐述了要素主义教育的基本观点。

A．科南特
B．赫钦斯
C．巴格莱
D．里科弗

单项选择题

20世纪30年代末，作为实用主义教育和进步教育的对立面出现的教育思潮是( )。

A．改造主义教育
B．永恒主义教育
C．结构主义教育
D．要素主义教育

单项选择题

提倡“发现学习法”的教育思潮是( )。

A．要素主义教育
B．结构主义教育
C．永恒主义教育
D．改造主义教育

单项选择题

现代人文主义教育思潮的主要代表人物是( )。

A．布鲁纳
B．罗杰斯
C．朗格朗
D．布贝尔

单项选择题

在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是( )。

A．要素主义教育
B．改造主义教育
C．永恒主义教育
D．存在主义教育

单项选择题

杜威教育理论成型的标志性著作是( )。

A．《经验与教育》
B．《民主主义与教育》
C．《我的教育信条》
D．《教育与社会》