问答题

新课程改革给课堂教学带来了新的气象，如确定了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维教学目标。传统上以教师传授为主的教学模式正在“裂变”，探究式教学已渐渐成为教师的首选。请结合你对英语教学的理解，简述《义务教育英语课程标准(2011年版)》对教学提出的建议。

答案：《义务教育英语课程标准(2011年版)》对教学提出的建议有：
(1)面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础；...

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简述小学英语学习评价的原则。

答案： (1)科学性原则；(2)导向性原则；(3)多样性原则；(4)可行性原则；(5)发展性原则。

新课程改革给课堂教学带来了新的气象，如确定了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维教学目标。传统上以教师传授为主的教学模式正在“裂变”，探究式教学已渐渐成为教师的首选。请结合你对英语教学的理解，简述《义务教育英语课程标准(2011年版)》对教学提出的建议。

答案：《义务教育英语课程标准(2011年版)》对教学提出的建议有：
(1)面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础；...

简述小学英语学习评价的内容。

答案： (1)学习兴趣；(2)情感、策略发展状态；(3)相应学段所学语言知识和技能的掌握情况；(4)综合语言技能运用能力。

著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴味就肯用全部的精力去做事情。”情境教学法，可激发学生的学习兴趣，在英语教学中，巧用情境教学法不失为一条锦囊妙计。请简述英语课堂教学中几种创设情境的方法。

答案： (1)运用游戏创设情境，激发学生的学习兴趣；(2)利用多媒体教学手段，创设直观情境；(3)用故事创设情境，增添课堂教学趣...