单项选择题

小李是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算题，半节课过去了还没有做出来。正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小李心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小李很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来对朋友跟她开的玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。针对小李出现的心理问题，最好的心理辅导技术是( )。

A．系统脱敏
B．代币法
C．消退法
D．榜样法

你可能感兴趣的试题

单项选择题

按照我国中小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调（）。

A．综合性、实践性、弹性
B．自主性、实践性、综合性
C．自主性、综合性、探索性
D．自主性、探索性、实践性

单项选择题

人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。

A．聚合思维
B．发散思维
C．常规思维
D．创造性思维

单项选择题

关于上课，下列说法错误的是( )。

A．是教师钻研学科课程标准和教材的活动
B．是教学工作的中心环节
C．是教师教和学生学的最直接的体现
D．是提高教学质量的关键

单项选择题

感觉记忆的保持时间很短，一般保持在( )以内。

A．1秒
B．3秒
C．5秒
D．10秒

单项选择题

世界著名大学校园内的人工标志，往往使人们感受到一种优良的学术风气。这体现了哪种课程的作用( )

A．学科课程
B．活动课程
C．显性课程
D．隐性课程

单项选择题

“喜者见之则喜，忧者见之则忧”反映了( )。

A．激情具有爆发性
B．心境具有弥散性的特点
C．应激是一种适应性反应
D．心境具有微弱的特点

单项选择题

“性相近也，习相远也”这句话出自( )。

A．《学记》
B．《大学》
C．《中庸》
D．《论语》

单项选择题

“桂林山水甲天下”体现了人类的哪种社会性情感( )

A．道德感
B．理智感
C．美感
D．愉悦感

单项选择题

恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。

A．严重惧怕
B．原因不明的惧怕
C．非理性惧怕
D．持久性的惧怕

单项选择题

学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于( )。

A．接受学习
B．发现学习
C．机械学习
D．动作技能学习

单项选择题

成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是( )。

A．松散群体
B．联合群体
C．非正式群体
D．集体

单项选择题

情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀教师必须具备的良好的( )。

A．气质特征
B．能力特征
C．人格特征
D．认知特征

单项选择题

德育工作的根本任务是教会学生( )。

A．学习
B．合作
C．做人
D．生存

单项选择题

凯凯因与同学打架，被老师列为“坏学生”，名字被粘贴在教室板报的“坏学生”名单上，并被要求当众承认错误。此后，凯凯不愿去上学。该教师违背了哪项德育原则( )

A．导向性原则
B．因材施教原则
C．尊重信任与严格要求相结合原则
D．教育一致和连贯性原则

单项选择题

教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。

A．教育现象刚刚萌芽
B．教育形态已趋于定型
C．教育制度初步形成
D．教育活动趋于完善

单项选择题

能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是( )。

A．实践法
B．谈话法
C．参观法
D．讲授法

单项选择题

学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。

A．过度学
B．记忆的恢复
C．无倒摄抑制的影响
D．无前摄抑制的影响

单项选择题

( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A．操行评定
B．建立学生档案
C．班主任工作总结
D．班主任工作计划

单项选择题

为了让学生勤俭节约，张老师拍摄了一组学生食堂粮食浪费的照片，并假设按全国每人都浪费这么多粮食进行数据分析，得出的天文数字让学生懂得了勤俭节约、合理消费的观念。张老师在教学中体现的教学原则是( )。

A．理论联系实际原则
B．思想性和科学性统一原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则

单项选择题

短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为( )个左右。

A．3
B．4
C．7
D．10

单项选择题

20世纪20年代，帕克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是( )。

A．个别教学制
B．分组教学制
C．道尔顿制
D．班级授课制

单项选择题

人们常说“聪明早慧”或者“大器晚成”是指个体身心发展的( )。

A．互补性
B．个别差异性
C．不平衡性
D．阶段性

单项选择题

勤奋和懒惰属下列哪种特性( )

A．气质
B．性格
C．能力
D．兴趣

单项选择题

有两个学生，他们对即将到来的期末考试自己的成绩预期是：甲学生80分，乙学生100分。结果两人都考了85分。甲乙两学生的心理挫折，最有可能出现的情况是( )。

A．甲学生的挫折心理大于乙学生
B．甲学生的挫折心理小于乙学生
C．两学生一样大
D．无法判定

单项选择题

小李是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算题，半节课过去了还没有做出来。正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小李心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小李很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来对朋友跟她开的玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。针对小李出现的心理问题，最好的心理辅导技术是( )。

A．系统脱敏
B．代币法
C．消退法
D．榜样法

你可能感兴趣的试题

规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵循的行为守则，它的作用不包括( )。

实用主义教育学代表杜威提出的“三中心论”是指( )。

区分隐性课程与显性课程的主要标志是( )。

下列关于网络成瘾的处理，不正确的一项是( )。

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。

按照我国中小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调（）。

人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。

关于上课，下列说法错误的是( )。

感觉记忆的保持时间很短，一般保持在( )以内。

世界著名大学校园内的人工标志，往往使人们感受到一种优良的学术风气。这体现了哪种课程的作用( )

“喜者见之则喜，忧者见之则忧”反映了( )。

“性相近也，习相远也”这句话出自( )。

“桂林山水甲天下”体现了人类的哪种社会性情感( )

恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。

学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于( )。

成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是( )。

情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀教师必须具备的良好的( )。

德育工作的根本任务是教会学生( )。

凯凯因与同学打架，被老师列为“坏学生”，名字被粘贴在教室板报的“坏学生”名单上，并被要求当众承认错误。此后，凯凯不愿去上学。该教师违背了哪项德育原则( )

教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。

能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是( )。

学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。

( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

为了让学生勤俭节约，张老师拍摄了一组学生食堂粮食浪费的照片，并假设按全国每人都浪费这么多粮食进行数据分析，得出的天文数字让学生懂得了勤俭节约、合理消费的观念。张老师在教学中体现的教学原则是( )。

短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为( )个左右。

20世纪20年代，帕克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是( )。

人们常说“聪明早慧”或者“大器晚成”是指个体身心发展的( )。

勤奋和懒惰属下列哪种特性( )

有两个学生，他们对即将到来的期末考试自己的成绩预期是：甲学生80分，乙学生100分。结果两人都考了85分。甲乙两学生的心理挫折，最有可能出现的情况是( )。