单项选择题

时间保持在5～20秒，最长不超过1分钟，容量为712个组块的记忆为( )

A．短时记忆
B．瞬时记忆
C．长时记忆
D．即时记忆

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单项选择题

时间保持在5～20秒，最长不超过1分钟，容量为712个组块的记忆为( )

A．短时记忆
B．瞬时记忆
C．长时记忆
D．即时记忆

单项选择题

人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节( )

A．综合
B．分析
C．抽象
D．概括

单项选择题

马斯洛的需要层次理论中，把哪一种需要看作最高层次的需要( )

A．尊重的需要
B．爱和归属的需要
C．自我实现的需要
D．安全的需要

单项选择题

情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的( )

A．主观认识
B．内化过程
C．态度体验
D．外显状态

单项选择题

推动人的行为的内在原因是( )

A．动机
B．需要
C．目标
D．理念

单项选择题

智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是( )

A．原型定
B．原型操作
C．动作整合
D．原型内化

单项选择题

我国较多的心理学家认为，智力的核心成分是( )

A．应变能力
B．抽象逻辑思维能力
C．想象力
D．直觉思维能力

单项选择题

当人们认识物体时，物体所处的条件可能发生改变，但人们仍然能把它认出来，这是知觉的( )

A．理解性
B．恒常性
C．整体性
D．选择性

单项选择题

有预定目的，不需要意志努力的注意是( )

A．有意注意
B．不随意注意
C．有意后注意
D．不随意后注意

单项选择题

过去经历过的事物在人脑中的反映称之为( )

A．表象
B．记忆
C．联想
D．想象

单项选择题

思维的两大特点是指( )

A．直观性、间接性
B．概括性、逻辑性
C．间接性、概括性
D．逻辑性、间接性

单项选择题

在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为( )

A．激情
B．心境
C．应激
D．热情

性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。

答案：正确答案：错误。性格是指由人对客观现实的稳定态度和习惯化了的行为方式相结合的人格特性。

一般来说，能力、知识、技能是同时形成的。

答案：正确答案：错误。知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展。能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。

在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念

答案：正确答案：①合理利用日常概念；②充分利用感性材料与经验；③注意“变式”在概念掌握中的作用；④将词和感性材料相结合；⑤正确...

马斯洛的需要层次论是怎样划分的

答案：正确答案：马斯洛通过研究，把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为由低到高不同的5个层次：①生理需要；②安全需要；③归属与...

简述技能的种类及各自的特点。

答案：正确答案：技能按其性质和表现形式，可以分为操作技能(或称动作技能)和智力技能两大类。操作技能的特点：动作对象的物质性；...

结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。

答案：正确答案：结合一个或多个教学实例阐述下列观点： (1)唤起学生的有意注意，提高学生的自觉性。明确目的、任务是唤起和维持有...