单项选择题

在个体发展过程中，思维发展的顺序为( )

A．具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B．直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C．抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D．具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

你可能感兴趣的试题

单项选择题

教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量。这遵循了教育心理学研究的( )原则。

A．发展性
B．整体性
C．系统性
D．教育性

单项选择题

马克思主义者认为，教育是一种( )

A．自然现象
B．社会现象
C．心理现象
D．生理现象

单项选择题

“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有的功能是( )

A．信号功能
B．调控功能
C．激励功能
D．健康功能

单项选择题

教育的“心理起源说”认为教育起源于( )

A．生产劳动
B．模仿
C．语言
D．动物本能

单项选择题

因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求，因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。

A．顺序性
B．阶段性
C．个别差异性
D．不平衡性

单项选择题

联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于( )

A．改革正规教育
B．发展成人教育
C．实施终身教育
D．推行回归教育

单项选择题

古人有云“教有法，而无定法"表现的是教师在教学中( )的体现。

A．语言能力
B．组织能力
C．创造力
D．观察能力

单项选择题

课程是学校教育的实体或内容，它规定学校( )

A．“怎么教”
B．“开哪些课”
C．“教什么”
D．“怎么培养人”

单项选择题

教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服( )

A．不从学生实际出发，不尊重学生的个性
B．单纯强调书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用
C．儿童中心论
D．空洞说教，单纯知识传授

单项选择题

纲要信号图式教学法的突出作用表现在( )

A．简明扼要地表现知识
B．直观性很强
C．提高了教学效率
D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则

单项选择题

德育方法是( )

A．教师德育工作方式的总和
B．学生自我修养方式的总和
C．教师德育手段的总称
D．德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

单项选择题

( )是班级活动的主要形式。

A．主题班会
B．运动会
C．晨会
D．校会

单项选择题

在我国，班级授课制最早始于( )

A．清末
B．明朝
C．秦朝
D．辛亥革命以后

单项选择题

下列哪种情况不属于教师常用的反思方法( )

A．写反思日记
B．详细描述
C．交流讨论
D．行为模仿

单项选择题

吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种( )

A．记忆表象
B．再造想象
C．创造想象
D．幻想

单项选择题

在个体发展过程中，思维发展的顺序为( )

A．具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B．直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C．抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D．具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

单项选择题

吉尔福特提出的智力理论是( )

A．智力二因素论
B．智力形态论
C．智力多元论
D．智力三维结构论

单项选择题

就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。

A．言语指导
B．示范
C．练习
D．反馈

单项选择题

颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是( )

A．全国人民代表大会常务委员会
B．国务院
C．全国人民代表大会
D．教育部