单项选择题

所谓“第一反抗期”，是指( )左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

A．半岁
B．一岁
C．两岁
D．三岁
E．四岁

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单项选择题

我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。

A．陈鹤琴
B．陶行知
C．张之洞
D．张雪门
E．康有为

多项选择题

国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的( )作为主要任务。

A．保育
B．智力教育
C．社会性发展
D．照管
E．营养

单项选择题

新中国成立以来经国务院批准颁发的第一个学前教育法规是( )。

A．《幼儿园教育纲要》
B．《幼儿园工作规程》
C．《幼儿园教育指导纲要(试行)》
D．《幼儿园管理条例》
E．《中华人民共和国教育法》

单项选择题

美国心理学家( )从其行为心理学思想出发，提出了儿童发展的环境决定论。

A．华生
B．洛克
C．赞可夫
D．皮亚杰
E．霍尔

多项选择题

托儿所的保教工作以培养儿童良好的( )为目标。

A．身体素质
B．智能素质
C．行为习惯
D．游戏能力
E．品想品德

多项选择题

发展儿童的智力，主要是指发展儿童的( )。

A．观察力
B．思维力
C．注意力
D．想象力
E．记忆力

单项选择题

学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有 ( )。

A．绝对性
B．停滞性
C．长远性
D．相对独立性
E．持续性

单项选择题

最早阐明游戏价值的教育家是( )。

A．福禄倍尔
B．布鲁纳
C．皮亚杰
D．卢梭
E．杜威

多项选择题

角色游戏的教育作用是( )。

A．帮助认识社会
B．提供实践的机会
C．发展幼儿的智力
D．促进身心的健康发展
E．培养爱好

多项选择题

幼儿教师的职业道德素养有( )。

A．热爱幼儿教育事业
B．教育技能素养
C．尊重教师集体
D．热爱幼儿
E．尊重家长

多项选择题

幼儿园常用的活动法主要有( )

A．课外训练法
B．交流法
C．游戏法
D．实验法
E．操作练习法

多项选择题

五指活动课程的课程目标有( )。

A．做人
B．习惯
C．身体
D．智力
E．情绪

单项选择题

世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在( )。

A．美国
B．中国
C．法国
D．德国
E．日本

多项选择题

课程内容组织方式主要有( )。

A．分科课程
B．核心课程
C．活动课程
D．理论课程
E．游戏课程

多项选择题

属于幼儿园教学的特点的有( )。

A．活动性
B．参与性
C．生活性
D．启蒙性
E．情境性

单项选择题

行为目标在课程领域中的确立始于( )。

A．布卢姆
B．博比特
C．斯坦豪斯
D．泰勒
E．梅杰

单项选择题

美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，( )是儿童智力发展最迅速的时期。

A．0～2岁前
B．0～3岁前
C．1～4岁前
D．2～5岁前
E．5～6岁前

多项选择题

下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是( )

A．工作对象的主动性和幼稚性
B．工作任务的全面性和细致性
C．工作过程的创造性和灵活性
D．教育时间的延展性和连贯性
E．教育影响的示范性和感染性

多项选择题

教育实验的一般程序包括( )等几个步骤。

A．规划设计
B．确定课题
C．实验设计
D．实施设计
E．总结整理

多项选择题

幼儿园教学的基本原则有( )。

A．科学性和思想性相结合的原则
B．积极性原则
C．发展性原则
D．直观性原则
E．活动性原则

多项选择题

教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括( )。

A．智力游戏
B．角色游戏
C．音乐游戏
D．体育游戏
E．结构游戏

多项选择题

幼儿园教育的特殊原则有( )。

A．安全保育
B．保教结合
C．以游戏为基本活动
D．教育的活动性和活动的多样性
E．发挥一日活动整体教育功能

单项选择题

幼儿园的( )双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

A．安全保育
B．发挥一日活动整体教育功能
C．1~2游戏为基本活动
D．教育的活动性和活动的多样性
E．保育和教育

单项选择题

儿童用积木搭房子、拼图板等的游戏被称为( )。

A．结构游戏
B．角色游戏
C．表演游戏
D．智力游戏
E．体育游戏

多项选择题

20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有( )。

A．基本理论与实践模式的多样化
B．教育目标的整合化
C．教育机构类型的多元化和社区化
D．教育手段的现代化
E．教育方法的科学化

多项选择题

蒙台梭利认为教师的角色是( )。

A．示范者
B．观察者
C．支持者
D．资源者
E．环境提供者

单项选择题

所谓“第一反抗期”，是指( )左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

A．半岁
B．一岁
C．两岁
D．三岁
E．四岁

多项选择题

学前社会教育的特征包含( )。

A．群体性
B．高效性
C．目标性
D．计划性
E．多样性

多项选择题

针对1～2岁的儿童开展教育的途径有( )。

A．游戏
B．户外活动
C．阅读
D．讲故事
E．体育锻炼