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问答题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:“数学中有一些重要内容,方法,思想是需要学生经历较长的认知过程,逐步理解和掌握的…”
抽象数学概念的教学,要关注概念的实际背景与形成过程,帮助学生克服机械记忆概念的学习方式。代数概念的教学应遵循它的学习特征,以学生已有的数学概念,生活实例作为学习的起点,作为实践心理过程的对象,最终形成稳定的概念。
阅读以下“比例的意义”(某教研书六年级下册第4单元第1节)的教学素材：
请你依据教学素材，撰写一份符合新课程基本理念的教学过程设计（只要求写教学过程）。
答案：
一．导入
情境导入：同学们,每周一的早上我们学校都要举行庄严的升国旗仪式,那么,你们对国旗都有哪些了解呢
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答案：
一．导入
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