《中华人民共和国教育法》规定，教师享有参加进修或者其他培训的权利。

判断题

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的，由学习和教学这两个过程交织在一起。

答案：错误

判断题

教育在个体身心发展中起的作用是无条件的。

答案：错误

判断题

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

答案：正确

判断题

学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。

答案：错误

判断题

教师在编写教案时，应避免将教案写成烦琐的演讲稿，只写成提纲形式即可，以便教师灵活地把握教学进程。

答案：错误

判断题

不同学科因其性质和特点的不同，常常采用不同的教学方法。教学方法的选择与应用往往会受到专业特点、学科特点以及教学内容的限制。

答案：正确

判断题

西方教育史上，首倡从做中学的是杜威。

答案：正确

判断题

在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。

答案：错误

判断题

学生德育教育必须遵守知、情、意、行的顺序进行。

答案：错误

判断题

一般来说，听觉型学习者比视觉型学习者的学习效果更优。

答案：错误

判断题

皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。

答案：错误

判断题

班级(民主)管理的实质是让每个学生成为班级的主人。

答案：正确

判断题

在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象，叫作练习曲线上的“高原期”现象。

答案：正确

判断题

心理学家对遗忘的进程进行了研究，得出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。

答案：正确

判断题

新课程强调课程内容要密切关注学生的兴趣和生活经验，但并不意味着可以忽略间接经验的学习。

答案：正确

判断题

“夜来风雨声，花落知多少”说的是思维的概括性。

答案：错误

判断题

在问题解决过程中，提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。

答案：错误

判断题

发散性思维是创造性的核心特征，表现在行为上，即代表个人的创造性。

答案：正确

判断题

元认知控制过程包括制定认知计划、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。

答案：正确

判断题

被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效前，可以取消其学籍。

答案：错误

判断题

小明刚上小学二年级，不喜欢上学，经常背着父母逃课，他还说上不上学是自己的事。

答案：错误

判断题

气质是一个人典型的、稳定的心理特点，是人的个性中最稳定的、最突出的特点。

答案：正确

判断题

教育立法是指国家立法机关依照法律程序制定有关教育法律的活动。

答案：正确

判断题

慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。

答案：错误

判断题

皮格马利翁效应体现了教师能力对学生的影响。

答案：错误

判断题

新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。

答案：错误

判断题

《中华人民共和国教育法》规定，教师享有参加进修或者其他培训的权利。

答案：错误

《中华人民共和国教育法》规定，教师享有参加进修或者其他培训的权利。

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新课程强调课程内容要密切关注学生的兴趣和生活经验，但并不意味着可以忽略间接经验的学习。

“夜来风雨声，花落知多少”说的是思维的概括性。

在问题解决过程中，提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。

发散性思维是创造性的核心特征，表现在行为上，即代表个人的创造性。

元认知控制过程包括制定认知计划、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。

被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效前，可以取消其学籍。

小明刚上小学二年级，不喜欢上学，经常背着父母逃课，他还说上不上学是自己的事。

气质是一个人典型的、稳定的心理特点，是人的个性中最稳定的、最突出的特点。

教育立法是指国家立法机关依照法律程序制定有关教育法律的活动。

慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。

皮格马利翁效应体现了教师能力对学生的影响。

新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。

《中华人民共和国教育法》规定，教师享有参加进修或者其他培训的权利。